Respondan y dialoguen: a) qué provoca la necesidad de mover el cuerpo, b) con qué actividades cotidianas se mueven, c) qué actividades del patio los hacen interactuar y d) qué modificación propondrían a la actividad realizada.

a) ritmo, juego y salud; b) caminar, ayudar en casa; c) fútbol, encantado, relevos; d) variar el ritmo y formar círculos.

Palomea "Sí" o "No" en la tabla según los movimientos realizados: movimientos articulatorios, distintos desplazamientos y trabajo de flexibilidad.

Sí en las tres filas: articulaciones, desplazamientos y flexibilidad, con ejemplos de la secuencia.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Interacción motriz y movimientos cotidianos

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Respuesta rápida

Nos mueven la música, el juego y la energía; también caminar, ayudar en casa y los juegos del patio como el encantado; se propondría variar el ritmo. 3) Conclusión: moverse con otros promueve interacción motriz y cuidado del cuerpo. 4) Tabla con Sí en movimientos articulatorios, desplazamientos y flexibilidad.

📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 294

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Respondan y dialoguen sobre lo siguiente:

Parte 2.a

¿Qué provoca que sientan la necesidad de mover su cuerpo?

Respuesta orientativa: La música con su ritmo, las ganas de jugar con los amigos, la energía acumulada, las emociones (alegría, entusiasmo) y la propia necesidad del cuerpo de mantenerse sano y activo.

Parte 2.b

¿Con qué otro tipo de actividades cotidianas realizan movimientos?

Respuesta orientativa: Al caminar a la escuela, subir escaleras, cargar la mochila, ayudar en la casa (barrer, tender la cama), bailar, andar en bicicleta y jugar en el recreo.

Parte 2.c

¿Qué actividades realizan en el patio de la escuela que involucren movimientos del cuerpo, y los hagan interactuar o colaborar con otros estudiantes?

Respuesta orientativa: Jugar fútbol, doblados, encantado, saltar la cuerda colectiva y carreras de relevos: en todas hay que pasarse señales, acordar estrategias y colaborar para que el juego funcione.

Parte 2.d

¿Qué modificación propondrían a la actividad que acaban de realizar?

Respuesta orientativa: Propondríamos cambiar la melodía por una más rápida o más lenta para variar el ritmo de los movimientos, o formar círculos para que las rutinas se propongan en cadena y todos se vean entre sí.

Nota del libro: La interacción motriz en el juego requiere que los participantes intercambien señales, gestos y movimientos con los que dan un sentido colaborativo a sus acciones.

Ejercicio 3

De forma solidaria, elijan a alguien para que registre sus respuestas en el pizarrón. Después, redacten una conclusión individual en sus respectivos cuadernos. Participar en la comunidad, de manera empática, con diferentes movimientos al ritmo de la música, promueve la interacción motriz y favorece la toma de conciencia sobre el cuidado del cuerpo. Un ejemplo de ello es la práctica cotidiana de juegos populares.

Respuesta orientativa (conclusión individual): Al movernos al ritmo de la música y seguir las rutinas de mis compañeros, intercambié gestos y señales que nos ayudaron a actuar en conjunto; comprendí que el movimiento no solo cuida mi cuerpo, también me permite convivir y colaborar con los demás, como sucede en los juegos populares.

Ejercicio 4

Individualmente, palomea "Sí" o "No" en la siguiente tabla, dependiendo del tipo de movimientos que hayas realizado durante la secuencia anterior de actividades.

Tabla resuelta (ejemplo orientativo: la secuencia con música incluyó los tres tipos de movimiento):

Durante la actividad realicé	Sí	No
Movimientos articulatorios	Sí
Distintos desplazamientos	Sí
Trabajo de flexibilidad	Sí

Movimientos articulatorios: al mover brazos, caderas, cabeza y rodillas siguiendo la melodía.
Distintos desplazamientos: al caminar, girar y cambiar de lugar marcando el ritmo.
Trabajo de flexibilidad: al estirar los brazos, inclinar el tronco y alcanzar puntos altos y bajos.

Nota del libro: Además del baile, que es una de las actividades donde se realizan movimientos corporales y de interacción con otros que favorecen nuestras habilidades motrices, también existen juegos que se llevan a cabo en el patio, los cuales contribuyen al desarrollo de dichas habilidades.

Contenido de la página

2. Respondan y dialoguen sobre lo siguiente:

a) ¿Qué provoca que sientan la necesidad de mover su cuerpo?
b) ¿Con qué otro tipo de actividades cotidianas realizan movimientos?
c) ¿Qué actividades realizan en el patio de la escuela que involucren movimientos del cuerpo, y los haga interactuar o colaborar con otros estudiantes?
d) ¿Qué modificación propondrían a la actividad que acaban de realizar?

La interacción motriz en el juego requiere que los participantes intercambien señales, gestos y movimientos con los que dan un sentido colaborativo a sus acciones.

3. De forma solidaria, elijan a alguien para que registre sus respuestas en el pizarrón. Después, redacten una conclusión individual en sus respectivos cuadernos. Participar en la comunidad, de manera empática, con diferentes movimientos al ritmo de la música, promueve la interacción motriz y favorece la toma de conciencia sobre el cuidado del cuerpo. Un ejemplo de ello es la práctica cotidiana de juegos populares.

4. Individualmente, palomea "Sí" o "No" en la siguiente tabla, dependiendo del tipo de movimientos que hayas realizado durante la secuencia anterior de actividades.

Durante la actividad realicé	Sí	No
Movimientos articulatorios
Distintos desplazamientos
Trabajo de flexibilidad

Además del baile, que es una de las actividades donde se realizan movimientos corporales y de interacción con otros que favorecen nuestras habilidades motrices, también existen juegos que se llevan a cabo en el patio, los cuales contribuyen al desarrollo de dichas habilidades.

Tabla

Durante la actividad realicé	Sí	No
Movimientos articulatorios	Sí
Distintos desplazamientos	Sí
Trabajo de flexibilidad	Sí

Glosario (3)

Interacción motriz: Intercambio de señales, gestos y movimientos entre participantes que dan sentido colaborativo a sus acciones.
Movimientos articulatorios: Movimientos de las articulaciones del cuerpo: brazos, rodillas, cuello, cadera.
Empatía: Capacidad de ponerse en el lugar del otro y actuar con respeto y solidaridad.

Preguntas para practicar

¿Qué provoca que sientan la necesidad de mover su cuerpo?

El ritmo de la música, las ganas de jugar, las emociones positivas y la necesidad del cuerpo de mantenerse activo y sano.

¿Qué actividades del patio los hacen interactuar o colaborar con otros estudiantes?

El fútbol, el encantado, la cuerda colectiva y los relevos, porque exigen señales, acuerdos y colaboración.

¿Qué modificación propondrían a la actividad realizada?

Cambiar la melodía para variar el ritmo o formar círculos para proponer las rutinas en cadena.

Temas y conceptos clave

Interacción motrizMovimientos cotidianosAutoevaluación de movimientosinteracción motrizseñales y gestosmovimientos articulatoriosdesplazamientosflexibilidadcuidado del cuerpo

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la interacción motriz?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los movimientos articulatorios?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué el cuerpo necesita moverse?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber realizado la secuencia de movimientos con música (página anterior)

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Identificación de juegos populares del patio para la Jornada

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2. Respondan y dialoguen sobre lo siguiente:

a)Qué provoca que sientan la necesidad de mover su cuerpo?

b) Con qué otro tipo de actividades cotidianas realizan movimientos?

c Qué actividades realizan en el patio de la escuela que involucren movimientos del cuerpo, y los haga interactuar o colaborar con otros estudiantes?

d) Qué modificación propondrian a la actividad que acaban de realizar?

La interacción motriz en el juego requiere que los participantes intercambien senales, gestos y movimientos con los que dan un sentido colaborativo a sus acciones.

De forma solidaria, elijan a alguien para que registre sus respuestas en el pizarrón. Después, redacten una conclusión individual en sus respectivos cuadernos.Participar en la comunidad, de manera empática, con diferentes movimientos al ritmo de la música, promueve la interacción motriz y favorece la toma de conciencia sobre el cuidado del cuerpo. Un ejemplo de ello es la práctica cotidiana de juegos populares.
Individualmente, palomea "Si o "No" en la siguiente tabla,dependiendo del tipo de movimientos que hayas realizado durante la secuencia anterior de actividades.

Además del baile, que es una de las actividades donde se realizan movimientos corporales y de interacción con otros que favorecen nuestras habilidades motrices,también existen juegos que se llevan a cabo en el patio,los cuales contribuyen al desarrollo de dichas habilidades.

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