- Disponible en https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/20628/19542 (Consultado el 24 de febrero de 2023).
______ et al. (2004). Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido, México, Siglo XXI Editores.
______, coord. (2005). Enseñar y aprender con interés. Logros y testimonios en escuelas públicas, México, Convivencia Educativa, A.C.
Carrión, Jorge (2020). Lo viral, Barcelona, Galaxia Gutenberg.
Castro-Gómez, Santiago y Eduardo Restrepo (2008). “Introducción: colombianidad, población y diferencia”, en Santiago Castro-Gómez y Eduardo Restrepo, eds., Genealogías de la colombianidad. Formaciones discursivas y tecnologías de gobierno en los siglos XIX y XX, Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana.
Celman, Susana (1998). “¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?”, en Alicia Camilloni et al., La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo, Buenos Aires, Paidós.
Cerda García, Alejandro (2012). “Ciudadanía e identidad en las comunidades indígenas”, en Bruno Baronnet et al., coords., Luchas “muy otras”. Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas, México, Universidad Autónoma Metropolitana.
Chevallard, Yves (2000). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado, Buenos Aires, Aique Grupo Editor.
Consejo Nacional de Fomento Educativo (25 de noviembre de 2021). “Concluyen docentes peruanos capacitación educativa en México”. Disponible en https://www.gob.mx/conafe/articulos/concluyen-docentes-peruanos-capacitacion-educativa-en-mexico?idiom=es#:~:text=La%20tolerancia%20y%20el%20respeto,intercambio%20Pedag%C3%B3gico%20y%20Cultural%20M%C3%A9xico (Consultado el 24 de febrero de 2023).
De Alba, Alicia (2020). “Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto”, en Hugo Casanova,