Ejercicio (paso 6)
Enunciado: de manera individual, observa el mapa donde se muestra la región de los Chimalapas en el territorio nacional.
Lectura del mapa: la región de los Chimalapas (con Uxpanapa al norte, junto a Veracruz; Selva El Ocote al este, y La Sepultura al sureste) se localiza en el Istmo de Tehuantepec, entre los estados de Oaxaca y Chiapas, colindando al norte con Veracruz; el recuadro muestra el Golfo de México al norte y el Océano Pacífico al sur.
Colorear el mapa
Enunciado: en un mapa de la República Mexicana, identifica con distintos colores los estados circundantes y la localización en el Istmo de Tehuantepec de la región de los Chimalapas.
Respuesta orientativa: se colorean Oaxaca (por ejemplo de verde), Chiapas (amarillo) y Veracruz (naranja), y se marca en rojo la región de los Chimalapas, situada al sureste de Oaxaca, en el Istmo de Tehuantepec, límite con Chiapas.
Biodiversidad y recursos
Enunciado: identifica cuál es la biodiversidad que distingue a los Chimalapas de los estados cercanos; haz el dibujo de un recurso y únelo con una línea al estado correspondiente.
Respuesta orientativa: lo que distingue a los Chimalapas es su selva alta, media y baja, bosques de montaña y bosques de maderas preciosas (caoba y cedro), además de plantas medicinales y animales exóticos; es la zona de mayor biodiversidad de México.
| Recurso (dibujo sugerido) | Estado al que se une |
|---|---|
| Caoba y cedro (árbol de madera preciosa) | Oaxaca — Chimalapas |
| Selva El Ocote (selva alta) | Chiapas |
| Zona selvática de Uxpanapa | Veracruz |
| Plantas medicinales y animales exóticos | Oaxaca — Chimalapas |
Reflexión sobre la protección
Enunciado: reflexiona con tus compañeros si esta diferencia en la biodiversidad implica problemas entre las autoridades para su protección y cuidado.
Respuesta orientativa: sí: como la región está entre Oaxaca y Chiapas, dos gobiernos con leyes y programas distintos deben coordinarse; cuando no lo hacen, se complican la vigilancia contra la tala y los incendios, y se aprovechan los huecos para saquear recursos, como ocurrió en el conflicto.
Ejercicio (paso 7, introducción)
Enunciado: en comunidades, lean la información de la tabla y analicen cuál propuesta de solución les parece que pudo ser la mejor para resolver el conflicto de intereses; argumenten por qué.
Respuesta orientativa: la tabla se presenta en la página siguiente; para argumentar conviene evaluar cada propuesta con criterios de justicia, respeto a ambos estados y protección de la naturaleza.
Dato lateral: la selva de los Chimalapas y la selva Lacandona son consideradas las selvas más importantes de México. En ellas existe vegetación de selva alta, media, baja, bosque de montaña y bosques de maderas preciosas.
