De manera individual, con la información que has analizado hasta el momento, elabora en tu cuaderno una tabla en la que ejemplifiques la puesta en práctica de un MTPC.
Ejemplo resuelto (aplicando el diálogo y la mediación):
| Información del conflicto | Ejemplo |
|---|---|
| Involucrados: | Dos alumnos de sexto grado, Ana y Luis. |
| Ambiente: | El salón de clases, durante el receso. |
| Problema: | Ambos quieren usar la única pelota del grupo para juegos distintos y se insultaron por ella. |
| Posible solución: | Hablar con respeto (diálogo) y, si no acuerdan, pedir a la maestra que medie; luego turnar el uso de la pelota o organizar un juego conjunto. |
Cuando completes tu tabla, reúnete en colectivo y compárala con las de los demás. Analiza los elementos y corrígela si es necesario.
Respuesta orientativa: Al comparar en colectivo, se observa que las tablas bien hechas describen a los involucrados sin culparlos, definen el problema de forma clara y proponen una solución pacífica coherente con el MTPC elegido. Si alguna tabla confunde el problema con la solución o omite el ambiente, conviene corregirla con la ayuda del equipo.
Redacta en tu cuaderno cuál fue la importancia de recurrir a un MTPC en este conflicto.
Respuesta orientativa: Recurrir a un MTPC fue importante porque permitió entender lo que cada parte necesitaba, evitar los insultos y la pelea, y llegar a un acuerdo justo que ambas respetan. Así el conflicto se transformó en una oportunidad de mejora y la convivencia en el salón se conservó.
Recuadro informativo
En pleno siglo XXI existen numerosos reclamos territoriales en el mundo: Rusia-Ucrania; China-India; Venezuela-Colombia; Argentina-Reino Unido; Nicaragua-Colombia; Guatemala-Belice; Tailandia-Camboya; Honduras-El Salvador; Perú-Chile; Guyana-Venezuela; Myanmar-Tailandia; Israel-Palestina, y muchos más.
Idea clave: "Comprender el conflicto es tan importante como encontrar formas de transformarlo en oportunidades de mejora para los implicados."
