MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTexto1: elegir en colectivo un problema del entorno (ej. basura acumulada). 2: Inventario de paz con guion de entrevista clasificando conflictos (escolar, vecinal, ambiental, familiar, laboral, otro), preguntas guía y registro de respuestas con apoyo de un adulto.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
En colectivo, seleccionen uno de los problemas que más afecta su entorno a fin de atenderlo y evitar conflictos para convivir con la cultura de paz.
Respuesta orientativa: Tras conversar y votar, el colectivo puede elegir, por ejemplo, la basura acumulada en calles y baldíos, porque afecta la salud de todas las personas y genera discusiones entre vecinos. Elegir un problema común permite actuar juntos y fortalecer la cultura de paz.
Elaboren un Inventario de paz, el cual consiste en una descripción de la capacidad de la comunidad para resolver conflictos por la vía pacífica.
Escriban un guion de entrevista, con el cual podrán acercarse a personas de confianza y conocer cuáles son los principales conflictos que se presentan en su comunidad. Pueden ordenar los casos de la siguiente forma:
Respuesta orientativa: El guion puede iniciar con una presentación del equipo y del propósito de la entrevista, seguir con las preguntas del inciso b y cerrar agradeciendo el tiempo de la persona entrevistada. Es importante elegir personas de confianza y pedir su permiso para registrar sus respuestas.
Consideren las siguientes u otras preguntas:
Respuesta orientativa: Ejemplo de respuesta de un vecino: se llama María; los principales conflictos son la basura en la calle y el ruido nocturno; el más notable es la basura, cuyo motivo es la falta de contenedores y de horarios del camión; involucra a todos los vecinos y ocurre siempre; para solucionarlo se organizan limpias voluntarias y se acude al comisariado vecinal y a la delegación o municipio.
Registren la información de la entrevista. Para ello, busquen la ayuda de algún adulto que los acompañe y apoye.
Respuesta orientativa: Las respuestas se anotan en el cuaderno o en una tabla con columnas para el nombre de la persona entrevistada, el tipo de conflicto (escolar, vecinal, ambiental, familiar, laboral u otro), su motivo, frecuencia, forma de solución e instituciones de apoyo. Un adulto de confianza acompaña a las y los estudiantes para que la entrevista sea segura y ordenada.
Escenario comunitario (página 207 del libro)
Los conflictos presentan un riesgo que es necesario evitar.
En colectivo, seleccionen uno de los problemas que más afecta su entorno a fin de atenderlo y evitar conflictos para convivir con la cultura de paz.
Elaboren un Inventario de paz, el cual consiste en una descripción de la capacidad de la comunidad para resolver conflictos por la vía pacífica. a) Escriban un guion de entrevista, con el cual podrán acercarse a personas de confianza y conocer cuáles son los principales conflictos que se presentan en su comunidad. Pueden ordenar los casos de la siguiente forma:
flowchart LR
A[Seleccionar problema del entorno] --> B[Elaborar Inventario de paz]
B --> C[Redactar guion de entrevista]
C --> D[Clasificar conflictos: escolar, vecinal, ambiental, familiar, laboral, otro]
D --> E[Entrevistar a personas de confianza]
E --> F[Registrar información con apoyo de un adulto]
¿Qué problema del entorno conviene atender para evitar conflictos?
Uno que afecte a muchas personas y sea posible de resolver en colectivo, por ejemplo la basura acumulada, el ruido o la inseguridad en el entorno escolar.
¿Cuáles son los principales conflictos que aquejan a tu comunidad y cómo se solucionan?
Ejemplo: basura en las calles, motivo de la falta de contenedores, ocurre siempre, se atiende con limpias voluntarias y apoyo del comisariado vecinal y del municipio.
Los confl ictos presentan un riesgo que es necesario evitar.
En colectivo, seleccionen uno de los problemas que más afecta su entorno a fin de atenderlo y evitar conflictos para convivir con la cultura de paz.
Elaboren un Inventario de paz, el cual consiste en una descripción de la capacidad de la comunidad para resolver confl ictos por la via pacifica.
a) Escriban un guion de entrevista, con el cual podrán acercarse a personas de confianza y conocer cuáles son los principales conflictos que se presentan en su comunidad. Pueden ordenar los casos de la siguiente forma:
Escolar Familiar (cid: ecinal Laboral (c:Ambiental Otro
b) Consideren las siguientes u otras preguntas:
Cuál es su nombre?
Cuáles son los principales conflictos que aquejan a la comunidad?
Del conflicto más notable, jcuál es el motivo?,iquiénes están involucrados?, cuándo ocurre y con qué frecuencia (siempre, regularmente, rara vez)?,iqué manera se emplea para solucionarlo?, ja quéinstituciones se recurre para buscar apoyo?
Registren la información de la entrevista.Para ello, busquen la ayuda de algún adulto que los acompañe y apoye.
Escenario comunitario
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