Ejercicio 6
En comunidades, diseñen un cartel titulado "Mi mundo de emociones en el aula", donde incluirán los problemas que se presentan debido a la manifestación de las diversas emociones, así como las posibles soluciones.
Parte 6.a
- Reunir los materiales: cartulina, marcadores, lápices o pinturas vinílicas de colores.
- Distribuir el espacio de la cartulina en tres secciones: título, problemas y soluciones.
- Escribir el título centrado y con letras grandes: "Mi mundo de emociones en el aula".
- En la sección de problemas, anotar situaciones reales del aula (por ejemplo: enojo al perder un juego, tristeza por exclusión, miedo a participar).
- En la sección de soluciones, escribir alternativas como diálogo, respiración profunda, pedir ayuda y acuerdos de convivencia.
- Ilustrar con dibujos o recortes que representen cada emoción.
Respuesta
Cartel terminado con tres secciones (título, problemas derivados de las emociones y posibles soluciones), elaborado con cartulina, marcadores, lápices o pinturas vinílicas.
Parte 6.b
- Formar un círculo de diálogo.
- Cada integrante expresa qué le gustaría aprender del proyecto.
- Registrar en el cuaderno las ideas comunes: nombrar emociones, reconocer señales corporales, regular impulsos, comprender a los demás.
- Relacionar esas ideas con los objetivos del proyecto.
Respuesta orientativa: Nos gustaría aprender a identificar y nombrar lo que sentimos (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa), reconocer cómo se manifiestan en el cuerpo y regular nuestras reacciones para convivir mejor.
Parte 6.c
- Elegir un lugar visible del aula o de la escuela.
- Designar turnos para presentar el cartel.
- Explicar oralmente cada sección: título, problemas y soluciones.
- Responder preguntas de las compañeras y compañeros.
Respuesta
Presentación ordenada del cartel ante el grupo, explicando problemas emocionales y sus soluciones.
