Organizador gráfico de conclusiones y expresión de emociones en el aula

De manera individual, anota tus conclusiones en el organizador gráfico de tu preferencia (mapa mental, conceptual o de ideas, esquema de llaves, entre otros). En asamblea, coordinados por su maestra o maestro y de manera respetuosa y ordenada, lean sus anotaciones.

1. Elige el tipo de organizador gráfico que mejor se adapte a tus conclusiones: mapa mental, mapa conceptual, mapa de ideas o esquema de llaves.
2. Identifica la idea central de tu reflexión. En este caso, la idea central es: las emociones que se expresan con mayor comodidad en el aula.
3. Agrega las ideas secundarias que se desprenden de esa idea central, por ejemplo: emociones positivas, situaciones que las provocan, formas de expresarlas y actitudes de respeto hacia los demás.
4. Ordena las ideas de lo general a lo particular y conéctalas con líneas o llaves según el organizador elegido.
5. Revisa que tus anotaciones sean claras y que representen tus propias conclusiones.
6. En asamblea, comparte tus anotaciones respetando el turno de participación y escuchando con atención a tus compañeras y compañeros.

Respuesta orientativa: Un organizador gráfico posible es el siguiente:

mindmap
  root((Emociones en el aula))
    Emociones positivas
      Alegría
      Entusiasmo
      Gratitud
      Seguridad
    Situaciones que las provocan
      Trabajo en equipo
      Reconocimiento del esfuerzo
      Juegos y dinámicas
      Apoyo entre compañeros
    Formas de expresarlas
      Palabras amables
      Gestos y sonrisas
      Participación en clase
      Abrazos o saludos
    Actitudes de respeto
      Escuchar sin interrumpir
      No burlarse de los demás
      Aceptar las diferencias
      Guardar silencio cuando alguien habla