Preparen el material necesario para su exposición e identifiquen los puntos importantes en su cartel para mencionarlos.

1. Reúnan el cartel, apuntes, imágenes y cualquier apoyo visual de respaldo.
2. Subrayen las 3 a 5 ideas centrales del cartel (problemática, solución, conjuntos de números usados).
3. Ordenen esas ideas de manera lógica para la explicación oral.

Respuesta orientativa: Lista de material: cartel impreso o cartulina, apuntes con las ideas clave, fotografías o ejemplos numéricos, y un guion breve de la exposición con los puntos más importantes destacados.

Planeen y ensayen su exposición previamente, para que sea fluida. Identifiquen los puntos más importantes por explicar.

1. Redacten un guion con inicio, desarrollo y cierre (máximo 3 minutos).
2. Ensayen en voz alta al menos dos veces, cronometrando el tiempo.
3. Señalen los 3 puntos más importantes: problema, propuesta de solución y conjuntos de números involucrados.

Respuesta orientativa: Guion ensayado con tiempos controlados y los puntos prioritarios marcados para no olvidarlos durante la exposición.

Expliquen sus fuentes de consulta, comenten qué tan difícil fue encontrar la información y si usaron algunas estrategias de búsqueda y recopilación de datos.

1. Listen las fuentes utilizadas: libros, entrevistas a personas de la comunidad, internet.
2. Describan la estrategia: palabras clave, preguntas a vecinos, observación directa.
3. Evaluén la dificultad en una escala de 1 a 5 y justifíquenla.

Respuesta orientativa: Se usaron entrevistas y fuentes bibliográficas; la dificultad fue media (3/5) porque la información estaba dispersa, aplicando estrategias de búsqueda por palabras clave.

Mencionen qué material usaron para hacer el cartel. Si utilizaron alguna técnica artística, comenten los puntos importantes de ella y por qué la eligieron.

1. Describan el material: cartulina, colores, recortes, fotografías.
2. Nombren la técnica artística empleada (collage, dibujo, impresión digital).
3. Expliquen su elección por accesibilidad, claridad visual o impacto en la comunidad.

Respuesta orientativa: Se usó cartulina con collage de fotos; se eligió porque es económica y permite representar visualmente la problemática local.

Incluyan en su exposición una breve idea de las problemáticas que no fueron elegidas.

1. Enumeren al menos dos problemáticas descartadas del proyecto.
2. Expliquen el motivo de descarte (falta de datos, menor relevancia local).
3. Menciónenlas brevemente al inicio de la exposición.

Respuesta orientativa: No se eligieron "contaminación por plásticos" ni "transporte urbano" por falta de datos locales; se mencionarán como alternativas descartadas.

Identifiquen similitudes entre las problemáticas y sus soluciones.

1. Anoten dos problemáticas distintas de sus compañeros.
2. Comparen sus soluciones propuestas.
3. Señalen elementos comunes: enfoque comunitario, uso de datos numéricos, viabilidad económica.

Respuesta orientativa: Ambas soluciones comparten el uso de datos numéricos para dimensionar el problema y propuestas comunitarias de bajo costo.

Expliquen la importancia de los diversos conjuntos de números y cómo se adecuan las operaciones básicas a usarlos. Comenten cómo sería la vida si sólo tuviéramos los números naturales.

1. Listen conjuntos: \mathbb{N} (naturales), \mathbb{Z} (enteros), \mathbb{Q} (racionales), \mathbb{R} (reales).
2. Ejemplifiquen operaciones: resta con enteros 5-8=-3, división con racionales 7\div 2=\frac{7}{2}, \sqrt{2} como real irracional.
3. Analicen la ausencia de negativos y fracciones: no habría deudas, temperaturas bajo cero ni medidas exactas.

Respuesta orientativa: Cada conjunto amplía las operaciones posibles; solo con \mathbb{N} no existirían resultados negativos, temperaturas bajo cero ni medidas decimales.

Recuerden que el respeto en la comunidad es muy importante. Pregunten a sus compañeras y compañeros si tienen alguna duda o comentario.

1. Abran un turno de preguntas al finalizar la exposición.
2. Anoten cada duda o comentario recibido.
3. Respondan con argumentos basados en el proyecto.

Respuesta orientativa: Se recogen al menos dos comentarios de compañeros y se responden con datos del cartel para mejorar futuros proyectos.

Cuando los demás expongan sus trabajos, aporten ideas con respeto y empatía.

1. Escuchen la exposición completa sin interrumpir.
2. Formula una sugerencia constructiva usando frases como "Considero que podrías...".
3. Ofrece ayuda concreta si el equipo lo solicita.

Respuesta orientativa: Se entrega al menos una sugerencia respetuosa y empática a otro equipo, evitando críticas personales.

Mencionen cómo se sintieron al realizar el proyecto, qué les gustaría mejorar o añadir y qué otras cosas les gustaría investigar.

1. Reflexionen individualmente sobre su experiencia.
2. Escriban una emoción dominante (satisfacción, frustración, orgullo).
3. Propongan una mejora concreta y un nuevo tema de investigación.

Respuesta orientativa: Sensación de orgullo por terminar el cartel; se mejoraría el uso de gráficos; se gustaría investigar conjuntos de números complejos.

Reflexionen acerca de las conclusiones a las que llegaron.

1. Revisen el objetivo inicial del proyecto.
2. Comprueben si se logró con los datos recopilados.
3. Redacten una conclusión de dos oraciones que resuma el aprendizaje.

Respuesta orientativa: Concluimos que los conjuntos de números permiten modelar mejor la realidad comunitaria y que la investigación colaborativa enriquece los resultados.