Página — Nuestro Libro De Proyectos 1° Secundaria (pág. 197)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2148 caracteres
- En la fecha senalada, realicen la presentación del informe. Recuerden ser puntuales y respetuosos con el público en todo momento. Tras sus participaciones, soliciten al público su apoyo mediante alguna observación o comentario que les ayude a mejorar sus exposiciones. Regístrenlo en su cuaderno y ténganlo en mente para próximas exposiciones.
Valorando mis pasos
- En comunidad, organicen un círculo de diálogo y comenten:a)El proyecto logró su objetivo? b) :El público pudo reflexionar sobre la problemática del suelo?, jqué elementos les permiten suponerlo? C)Después de haber participado en la elaboración del informe, jcreen que los asistentes realizarán acciones sustentables con el medio ambiente y desarrollarán alternativas dirigidas a un consumo responsable?, jpor qué? d) :Qué se puede mejorar del proyecto y cómo lo harían?
- Con el apoyo de su maestra o maestro, reflexionen en comunidad lo vivido. Para ello, respondan las siguientes preguntas: a)Cómo cuidar y valorar el medioambiente para garantizar la seguridad alimentaria de las futuras generaciones? b) Desde el punto de vista histórico, jcuál es la importancia de la agricultura para el desarrollo social? C)Cómo se relacionan las acciones que promueven el desarrollo sustentable, como la protección del suelo y la vida saludable?
- En asamblea, dialoguen en torno a lo siguiente: a)Qué aprendieron con el trabajo realizado? b) A qué retos se enfrentaron en este proyecto y cómo los solucionaron? 4.Con el apoyo de un adulto y en conjunto con autoridades de la localidad, organicen un plan de acción para difundirlo entre los vecinos. El plan tratará sobre el cuidado del suelo para no degradarlo o contaminarlo. Se centrará en estos rubros: a) Manejo adecuado de los desechos sólidos y orgánicos b) Implementar una campana sobre el consumo responsable c) Cuidado y preservación de las áreas verdes para evitar la erosión 5. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para identificar el problema de la degradación del suelo y sugerir o implementar alternativas que ayuden en su protección y recuperación.
196
灾
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
