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Página — Saberes Y Pensamiento Cientifico 1° Secundaria (pág. 111)

📄 otro saberes y pensamiento cientifico 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 111 de Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Además, para plantear las preguntas se debe considerar el tipo de información necesaria. A partir de esta información, se realiza la recolección de los datos en una encuesta, los cuales se clasifican en cualitativos y cuantitativos. Los datos cualitativos se refieren a categorias o clases; los cuantitativos, a medidas numéricas o conteos. Ejemplos de éstos son:

Datos cualitativos: mascota, estrato social, nivel académico

Datos cuantitativos: edad, estatura, masa corporal

Un estudio estadistico proviene de la necesidad de obtener información de alguna situación. En éste se deben considerar la población y la información de interés. Entre los métodos para recolectar información, el más común es la entrevista, la cual se puede hacer presencial o a distancia. Es necesario también considerar la redacción de las preguntas para no obtener información errónea o inservible. Deben plantearse las preguntas más útiles de acuerdo con el tipo de datos que se pretenden obtener.

Uso de tablas para analizar información

Después de recolectar la información, ésta se analiza con el objetivo de entenderla y elaborar conclusiones. Para este análisis se debe empezar por resumir los datos recolectados y un primer paso es tabular la información.

Para resumir los datos, primero se identifican los valores de cada variable (sobre lo que se indagó) involucrada en el cuestionario. Estos datos se denominan datos primarios, los cuales no han pasado por ningún proceso. Enseguida, se muestran dos ejemplos del proceso de datos primarios, con una y cuatro variables.

Ejemplo 1

En la siguiente tabla se presentan datos primarios de la variable "sexo". Estos provienen de una encuesta aplicada a 80 personas.

110

Datos primarios de una variable

MujerMujer
MujerHombreMujerMujerMujerMujerMujer
HombreMujerMujerMujerMujerMujerMujerHombreHombreHombre
HombreMujerHombreHombreHombreMujerHombreMujerMujerMujer
MujerMujerMujerMujerMujerHombreMujerMujerMujerHombre
MujerMujerMujerMujerMujerMujerMujerMujerHombreMujer
HombreHombreMujerMujerMujerHombreHombre
MujerMujerMujerMujer
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