Análisis de la página
Esta página es de teoría y no contiene ejercicios propuestos. A continuación se explican y ejemplifican los conceptos presentados.
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Una ecuación es una igualdad algebraica. Su grado depende del mayor exponente. Un término tiene coeficiente, incógnita y exponente. Las expresiones equivalentes representan lo mismo aunque se escriban diferente.
Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Esta página es de teoría y no contiene ejercicios propuestos. A continuación se explican y ejemplifican los conceptos presentados.
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. Por ejemplo:
25x^{2} - 100x = -5
El grado de una ecuación se determina por el mayor exponente que contengan sus términos. Si el exponente es uno, se llama ecuación lineal o ecuación de primer grado.
Un término algebraico se compone de:
En el término 2x^{2}:
Dos expresiones algebraicas pueden escribirse de forma distinta pero ser equivalentes. Por ejemplo:
2x + 2y = x + x + y + y
2x + 2y = 2x + 2y
Ambas igualdades son verdaderas porque al reducir términos semejantes se obtiene la misma expresión.
El objetivo es conocer el valor de la incógnita. Para lograrlo, es importante colocar los términos semejantes del mismo lado de la igualdad.
Respuesta orientativa: La página enseña a identificar los elementos de un término algebraico y a reconocer ecuaciones lineales y expresiones equivalentes, sentando las bases para resolver ecuaciones de la forma Ax = B.
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. El grado de una ecuación se determina por el mayor exponente que contengan los términos. Por tal motivo, si el exponente es uno, se le llama ecuación lineal o ecuación de primer grado.
Un término se compone de los siguientes elementos:
En el término 2x^{2}:
Uno de los objetivos en una ecuación es conocer el valor de la incógnita. Existen varias maneras de hacerlo. Algo que es importante tomar en cuenta es el hecho de colocar términos semejantes del mismo lado.
25x^{2} - 100x = -5
En ocasiones las expresiones algebraicas, aunque se escriban diferente, son equivalentes; por ejemplo:
2x + 2y = x + x + y + y
2x + 2y = 2x + 2y
Identifica los elementos del término 2x^{2}.
Coeficiente: 2. Incógnita: x. Exponente: 2.
Comprueba que 2x + 2y = x + x + y + y.
Se reducen términos semejantes del lado derecho: x + x = 2x y y + y = 2y. Por lo tanto, 2x + 2y = 2x + 2y.
| Elemento | Definición | Ejemplo en 2x^{2} |
|---|---|---|
| Coeficiente | Número o parámetro que multiplica la expresión | 2 |
| Incógnita | Letra o literal que puede tomar distintos valores | x |
| Exponente | Indica cuántas veces se multiplica la incógnita por sí misma | 2 |
graph LR
A[Coeficiente: 2] --> B[Término: 2x^2]
C[Incógnita: x] --> B
D[Exponente: 2] --> B
Ax = B
25x^{2} - 100x = -5
2x + 2y = x + x + y + y
2x + 2y = 2x + 2y
¿Por qué se dice que una ecuación con exponente uno es lineal?
Porque su mayor exponente es uno, lo que gráficamente corresponde a una línea recta y algebraicamente se resuelve con una sola incógnita.
¿Qué importancia tiene colocar los términos semejantes del mismo lado?
Permite simplificar la ecuación y despejar la incógnita con mayor facilidad, evitando errores al operar con términos de distinta naturaleza.

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. El grado de una ecuación se determina por el mayor exponente que contengan los términos. Por tal motivo, si el exponente es uno, se le llama ecuación lineal o ecuación de primer grado.
Un término se compone de los siguientes elementos:
(ci Coeficiente. Es un número o parámetro que representa la multiplicación de una expresión, la cual puede ser negativa o positiva.Si el coefi ciente es un número, puede llamarse constante porque ese término no se reemplazará con otro.
c Incógnita. Cantidad simbolizada por una letra o literal (generalmente x,y,z,a,b,c) que puede tomar diferentes valores y por ello es una incógnita.
ci Exponente. Indica cuántas veces se multiplica por sí misma la cantidad que está representada por la incógnita. También determina el grado de una ecuación. Si la incógnita tiene exponente uno, éste no se coloca, ya que los exponentes se registran a partir del dos.
Uno de los objetivos en una ecuación es conocer el valor de la incógnita. Existen varias maneras de hacerlo. Algo que es importante tomar en cuenta es el hecho de colocar términos semejantes del mismo lado.
25x^{2}-100x=-5 一25x^{2}-100x=-5
En ocasiones las expresiones algebraicas, aunque se escriban diferente, son equivalentes; por ejemplo:
2x+2y=x+x+y+y
2x+2y=2x+2y
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