Comenta los errores comunes de tu comunidad al manejar residuos y los tipos de basura más comunes en las calles.

Observar el entorno y enlistar errores (mezclar residuos, tirar basura en la calle, quemar). Identificar la basura más común: plásticos, papelitos y cartón.

Haz una lista de recomendaciones y otra de prohibiciones; añade consejos de manejo y reciclaje, teléfonos de instituciones y usa los verbos modales aprendidos.

Redactar cinco consejos prácticos de separación y reciclaje. Escribir recomendaciones con may y must y prohibiciones con must not y can't. Agregar teléfonos de limpieza municipal y centros de acopio y pedir retroalimentación.

En asamblea discute: a) ¿A quién ayudará este manual? b) ¿Te será útil en casa?

4.a: identificar beneficiarios (familias, vecinos, personal de limpieza). 4.b: valorar su utilidad doméstica para separar y compostar.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Materiales y armado del manual de manejo de la basura

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

3 hojas dobladas producen 12 páginas (4 por hoja). Listas de consejos, recomendaciones (may, must) y prohibiciones (must not, can't) con teléfonos de acopio; el manual ayudará a familias y vecinos y también será útil en casa.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 11 min lectura

Solución — Página 115

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Materiales (traducción)

Recortes de revistas o periódicos.
Lápices de colores, crayones o marcadores.
Engrapadora.
Hojas de papel.
Tijeras.

Ejercicio 1

Enunciado traducido: comenta los errores comunes que cometen las personas de tu comunidad al manejar sus residuos. Piensa en los tipos de basura más comunes que ves en las calles.

Respuesta orientativa: Los errores más comunes son mezclar orgánicos con reciclables, tirar colillas y envases en la vía pública, no bajar los residuos en días de recolección y quemar basura de jardín; la basura más frecuente en las calles son bolsas y botellas de plástico, papelitos de comida y cartón.

Ejercicio 2

Enunciado traducido: reúne la información necesaria y haz una lista de recomendaciones y otra de prohibiciones para ayudar a tu comunidad a manejar mejor los residuos.

Parte 2.a

Lista de consejos (tips) para el manejo de residuos

Respuesta orientativa: 1) Separa orgánicos e inorgánicos desde casa. 2) Enjuaga y aplasta botellas y latas antes de depositarlas. 3) Composta los restos de comida. 4) Lleva pilas y electrónicos al punto de acopio. 5) Incluye teléfonos útiles: servicio de limpia municipal (ej. 443-000-0000) y centro de acopio local.

Parte 2.b

Lista con verbos modales

Respuesta orientativa: Recomendaciones: You may recycle clean PET bottles (puedes reciclar botellas PET limpias); You must separate food waste (debes separar los residuos de comida). Prohibiciones: You must not burn trash (no debes quemar basura); You can't leave trash on the streets (no puedes dejar basura en la calle); We may not put batteries in the regular bin (no se nos permite poner pilas en el bote común).

Parte 2.c

Respuesta orientativa: Se comparte el borrador con el docente y en comunidad de aula se pide retroalimentación sobre claridad, orden y uso correcto de los modales.

Ejercicio 3

(armado del manual)

Enunciado traducido: para armar tu manual, dobla las hojas juntas para crear un cuadernillo; calcula cuántas hojas necesitarás según el contenido creado.

Cada hoja doblada por la mitad produce 4 páginas del cuadernillo.
Contenido orientativo: portada (1 página) + consejos (3) + recomendaciones (3) + prohibiciones (2) + teléfonos e ilustraciones (3) = 12 páginas.
Hojas necesarias: $\frac{12 \text{ páginas}}{4 \text{ páginas por hoja}} = 3$ hojas.

Respuesta: se necesitan 3 hojas dobladas para un cuadernillo de 12 páginas.

Parte 3.a

Respuesta orientativa: Se deja en blanco la primera página: será la portada.

Parte 3.b

Respuesta orientativa: Se copian las listas de consejos, recomendaciones y prohibiciones en las páginas interiores y se ilustran con recortes o dibujos para hacerlas atractivas.

Parte 3.c

Respuesta orientativa: La portada se diseña con un título creativo, por ejemplo "Maneja tu basura, cuida tu comunidad", con imágenes recicladas de revistas.

Parte 3.d

Respuesta orientativa: Se escribe el título y los nombres de las autoras y autores (integrantes de la comunidad del salón).

Parte 3.e

Respuesta orientativa: Con ayuda del docente se engrapan los pliegues (por el lomo) para formar el cuadernillo.

Parte 3.f

Respuesta orientativa: Se comparte el manual con el grupo y se intercambian comentarios sobre claridad y utilidad de cada manual.

Ejercicio 4

(asamblea)

Enunciado traducido: en asamblea, discute: a) ¿A quién crees que ayudará este manual? b) ¿Te será útil en casa?

Parte 4.a

Respuesta orientativa: Ayudará a las familias, a las tiendas y vecinos de la comunidad y a las personas encargadas de la limpieza, porque les da reglas claras y teléfonos de las instituciones de recolección.

Parte 4.b

Respuesta orientativa: Sí: en casa sirve para organizar la separación diaria, recordar qué no se debe quemar o mezclar y usar la composta de los orgánicos.

Contenido de la página

Materials

Magazines or newspapers clippings
Colored pencils/crayons/markers
Stapler
Paper sheets
Scissors

Discuss common errors that people from your community make when managing their waste. Think of the most common types of trash you see in the streets.
Gather the information you need and make a list of recommendations and another list of prohibitions to help the people in your community handle waste better. a) Then, make a list of tips related to the management of waste and items you can recycle. Everything you consider useful for your community can be there. You can include the phone numbers of the institutions in charge of garbage collection. b) Use the modal verbs you just learned. c) Share your ideas with your teacher and ask for feedback from the classroom community.
To assemble your manual, fold the paper sheets together to create a booklet; calculate how many sheets you will need according to the content you've created. a) Leave the front page blank to create the cover. b) Copy the lists of tips, recommendations, and prohibitions you made into the pages of your manual. You can illustrate it with the magazine and newspaper clippings, or make drawings to make it visually attractive for your readers. c) Create a cover for your manual. Be very creative and make it attractive to others. d) Write the title of your manual and the names of the authors (your community members). e) Once the manual is ready, with the help of your teacher, use the stapler to bind the sheets of paper to form a booklet. f) Share your manuals with the rest of your classmates and exchange feedback.
In assembly, discuss the following questions: a) Who do you think this manual will help? b) Will it be helpful for you at home?

Fórmulas y ecuaciones

$\frac{12 \text{ páginas}}{4 \text{ páginas por hoja}}$ = 3 $\text{ hojas}$

Glosario (5)

clippings: recortes de revistas o periódicos.
stapler: engrapadora.
booklet: cuadernillo: librito hecho con hojas dobladas.
tips: consejos prácticos.
feedback: retroalimentación o comentarios.

Preguntas para practicar

Who do you think this manual will help?

A familias, vecinos y personal de limpieza, con reglas claras y teléfonos de las instituciones.

Will it be helpful for you at home?

Sí, para organizar la separación diaria y la composta de los orgánicos.

Temas y conceptos clave

Materialselaboración del manuallistas con modalesarmado del bookletmaterialesconsejosrecomendacionesprohibicionescuadernilloportadaretroalimentación

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Estampilla con una tortuga marina nadando sobre fondo azul. — Figura 1 image

Nota adhesiva rosa simulando hoja para anotar. — Figura 2 image

T ticket o rótulo con dibujo de camión de basura, para señalizar. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se hace un manual escolar de reciclaje?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuántas hojas se necesitan para un cuadernillo de 12 páginas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué verbos modales sirven para prohibiciones?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Verbos modales can, can't, may, may not, must, must not
• Contenido del manual planeado en la página anterior

Siguiente tema sugerido

Presentar y difundir el manual terminado

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1884 caracteres

Materials

D Magazines or newspapers clippings Colored pencils/crayons/markers )Stapler Paper sheets )Scissors

1.Discuss common errors that people from your community make when managing their waste. Think of the most common types of trash you see in the streets.

Gather the information you need and make a list of recommendations and another list of prohibitions to help the people in your community handle waste better.

a) Then, make a list of tips related to the management of waste and items you can recycle. Everything you consider useful for your community can be there. You can include the phone numbers of the institutions in charge of garbage collection.

b) Use the modal verbs you just learned.

c) Share your ideas with your teacher and ask for feedback from the classroom community.

To assemble your manual, fold the paper sheets together to create a booklet;calculate how many sheets you will need according to the content you've created.

a) Leave the front page blank to create the cover.

b) Copy the lists of tips, recommendations, and prohibitions you made into the pages ofyour manual. You can illustrate it with the magazine and newspaper clippings, or make drawings to make it visually attractive for your readers.

C Create a cover for your manual. Be very creative and make it attractive to others.

d) Write the title of your manual and the names of the authors (your community members).

Once the manual is ready, with the help of your teacher, use the stapler to bind the sheets of paper to form a booklet.

f) Share your manuals with the rest of your classmates and exchange feedback.

4.In assembly, discuss the following questions:a) Who do you think this manual will help?b) Will it be helpful for you at home?

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