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Reconstructing the Unknown Past of Women (reconstruir el pasado desconocido de las mujeres)

📄 introduccion ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 129 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings  Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Proyecto: investigar el protagonismo social de las mujeres en la historia y difundir en una infografía vidas inspiradoras; las lecturas muestran a las Candaces del Reino de Kush y a las filósofas de la Antigua Grecia.

ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 129

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Contenido de la página (traducción y explicación)

Título: Reconstructing the Unknown Past of Women — Reconstruyendo el pasado desconocido de las mujeres.

Propósito del proyecto: En este proyecto averiguarás sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes momentos históricos. Al consultar diferentes fuentes, explorarás y reflexionarás sobre qué ha cambiado y qué se ha mantenido igual en la sociedad, a favor o en contra de las mujeres, para reconocer la relevancia de su participación y testimonio a lo largo de la historia. Después seleccionarás y compartirás en una infografía la historia de algunas de ellas, cuyas vidas pueden servir de inspiración para la comunidad escolar.

1
Ejercicio 1

— Problem

Enunciado (traducción): Problema. En comunidad, lee y analiza los siguientes textos:

  1. Primer texto: A lo largo de la historia, las mujeres siempre han participado de distintas maneras en el desarrollo de las sociedades. En el continente africano, por ejemplo, las mujeres han desempeñado un papel muy importante en el trabajo y el cuidado de nuestra valiosa tierra y en las actividades agrícolas. Específicamente, en el antiguo Reino de Kush, las Candaces fueron mujeres que ocuparon cargos políticos muy importantes (Hakem, 1979).
  2. Segundo texto: En la Antigua Grecia, aunque la filosofía era un campo dominado por hombres y muchos consideraban a las mujeres inferiores, algunas filósofas desarrollaron su conocimiento.
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Ejercicio 3

Análisis de la lectura:

  • Los textos muestran que la participación de las mujeres en la política (las Candaces kushitas) y en el pensamiento (las filósofas griegas) existió desde la antigüedad, aunque la historia oficial la haya dejado poco visibles.
  • El objetivo del proyecto es reconstruir esa historia consultando fuentes confiables y reflexionar sobre lo que ha cambiado o permanecido en la sociedad respecto a los derechos y el reconocimiento de las mujeres.

Respuesta orientativa: La lectura evidencia que las mujeres tuvieron protagonismo social y político desde tiempos antiguos —como las Candaces del Reino de Kush que gobernaron— y que, incluso en sociedades que las consideraban inferiores como la Grecia antigua, hubo mujeres filósofas que desarrollaron su conocimiento; el proyecto invita a recuperar y difundir estas historias en una infografía.

Contenido de la página

Reconstructing the Unknown Past of Women

In this project, you will find out about the social prominence of women in different historical moments. By consulting various sources, you will explore and reflect on what has changed and what has remained the same in society, in favor of or against women, to acknowledge the relevance of their participation and testimony throughout history. Then, you will select and share in an infographic the story of some of them, whose lives can serve as inspiration to the school community.

En este proyecto, averiguarás sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes momentos históricos. Al consultar diferentes fuentes, explorarás y reflexionarás sobre qué ha cambiado y qué se ha mantenido igual en la sociedad, a favor o en contra de las mujeres, para reconocer la relevancia de su participación y testimonio a lo largo de la historia. Después seleccionarás y compartirás en una infografía la historia de algunas de ellas, cuyas vidas pueden servir de inspiración para la comunidad escolar.

Problem — Problema

In community, read and analyze the following texts:

Throughout history, women have always been involved in different ways in the development of societies. In the African continent, for example, women have played a very important role in working and caring for our precious land and in farming activities. Specifically, in the old Kingdom of Kush, the Candaces were women who held very important political positions (Hakem, 1979).

In Ancient Greece, although philosophy was a field dominated by men and many considered women as inferior, some female philosophers developed their knowledge.

Numeración del libro: 205 (encabezado) / 128 (pie).

Diagrama

mindmap
  root((Protagonismo de las mujeres))
    Africa
      Trabajo y cuidado de la tierra
      Actividades agricolas
      Reino de Kush: Candaces gobernantes
    Antigua Grecia
      Filosofia dominada por hombres
      Mujeres filosofas
    Proposito del proyecto
      Consultar fuentes
      Reflexionar sobre cambios
      Infografia inspiradora

Glosario (5)

Social prominence
Protagonismo social: papel destacado y visible de un grupo en la sociedad.
Candaces
Reinas guerreras y gobernantes del antiguo Reino de Kush (Nubia, actual Sudán) que ocuparon altos cargos políticos.
Kingdom of Kush
Reino de Kush: antiguo reino africano, al sur de Egipto, con gran desarrollo agrícola y político.
Infographic
Infografía: representación visual con datos e imágenes para explicar un tema.
Testimony
Testimonio: relato o prueba que da cuenta de la participación e historia de las personas.

Preguntas para practicar

¿Por qué se dice que el pasado de las mujeres es 'desconocido'?

Porque la historia tradicional se centró en los hombres y dejó fuera la participación femenina en política, ciencia y cultura; reconstruir ese pasado con fuentes variadas permite reconocer su relevancia histórica.

¿Qué demuestran las Candaces y las filósofas griegas sobre la participación de las mujeres?

Demuestran que las mujeres ejercieron poder político y produjeron conocimiento filosófico desde la antigüedad, incluso en sociedades que las consideraban inferiores, por lo que sus vidas sirven de inspiración.

Temas y conceptos clave

Protagonismo social de las mujeresReino de Kush y las CandacesFilósofas de la Antigua GreciaIgualdad de géneroProtagonismo socialCandacesReino de KushFuentes históricasInfografía

Fuentes y referencias

  • Hakem, 1979 (citado en el texto sobre las Candaces)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ícono decorativo de flor o mariposa amarilla, símbolo del bloque del libro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes eran las Candaces del Reino de Kush?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Hubo filósofas mujeres en la Antigua Grecia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante estudiar la historia de las mujeres?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de lectura y análisis de textos históricos
  • • Vocabulario básico en inglés sobre historia y sociedad
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Consulta de fuentes sobre mujeres destacadas en la historia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1698 caracteres

Reconstructing the Unknown Past of Women

In this project, you will find out about the social prominence of women in different historical moments. By consulting various sources, you will explore and reflect on what has changed and what has remained the same in society,in favor of or against women, to acknowledge the relevance of their participation and testimony throughout history. Then, you will select and share in an infographic the story of some of them, whose lives can serve as inspiration to the school community.

Problem

En este proyecto, averiguarás sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes momentos históricos. Al consultar diferentes fuentes,explorarás y reflexionarás sobre qué ha cambiado y qué se ha mantenido igual en la sociedad, a favor o en contra de las mujeres,para reconocer la relevancia de su participación y testimonio a lo largo de la historia. Después seleccionarás y compartirás en una infografia la historia de algunas de ellas, cuyas vidas pueden servir de inspiración para la comunidad escolar.

In community, read and analyze the following texts:

Throughout history, women have always been involved in different ways in the development of societies. In the African continent, for example, women have played a very important role in working and caring for our precious land and in farming activities. Specifically, in the old Kingdom of Kush,the Candaces were women who held very important political positions (Hakem, 1979).

In Ancient Greece, although philosophy was a field dominated by men and many considered women as inferior,some female philosophers developed their knowledge.

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