En asamblea: a) ¿qué tipo de textos leyeron? b) ¿qué hacen las palabras en esos textos? c) ¿cómo usan la imaginación quienes los escriben?

Identificar los géneros: texto informativo y poema visual. Contrastar función informativa y función estética de las palabras. Explicar el uso de comparaciones y figuras visuales.

Leer el texto sobre jugar con palabras y responder: ¿qué significa 'jugar con las palabras' en este texto?

Releer el texto y extraer la definición implícita. Redactar en los renglones: usar la imaginación para crear significados, historias y mundos nuevos.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Preguntas sobre The Dagger y el juego con las palabras

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

a) Un puñal; b) Dolor de corazón (heartache). Los textos leídos son informativo y caligrama; 'jugar con las palabras' es usar la imaginación para crear significados, historias y mundos nuevos.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 81

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Página en inglés; se traducen los enunciados y se resuelve en español.

Preguntas sobre 'The Dagger' (continuación de la página 80)

Parte 1.a

Enunciado (traducido): ¿En qué figura dispuso el autor este poema?

Descartar 'a heart' (un corazón) y 'a triangle' (un triángulo): el poema no está dibujado con esas formas.
La versión girada del poema en la página anterior dibuja un arma alargada y puntiaguda.

Respuesta

A dagger. (Un puñal.)

Parte 1.b

Enunciado (traducido): ¿Qué sentimiento intenta comunicar el poeta?

Descartar 'happiness' (felicidad) y 'hope' (esperanza): el poema habla de algo que duele.
Comparar la mirada de pasión con 'un puñal clavado dentro de mi corazón': es dolor de amor.

Verificación: al pie, en invertido, el libro imprime 'Answers: a) a dagger; b) Heartache', coincide.

Fase de reflexión del proyecto

Respuesta

Heartache. (Dolor de corazón / despecho amoroso.)

Ejercicio 1

Enunciado (traducido): En asamblea, conversen sobre los textos de la sección 'Reading' y piensen en las siguientes preguntas:

Parte 1.a

¿Qué tipo de textos leyeron?

Respuesta orientativa: Leímos un texto informativo-divulgativo en inglés ('The Versatility of Hands') y un poema visual, el caligrama 'El puñal' de José Juan Tablada; es decir, un texto expositivo y uno literario.

Parte 1.b

¿Qué hacen las palabras en estos textos?

Respuesta orientativa: En el texto informativo las palabras comunican hechos de forma clara y directa; en el caligrama, además de significar, juegan: se ordenan para dibujar un puñal y transmiten un sentimiento (función estética).

Parte 1.c

¿Cómo usan las personas su imaginación para escribir estos textos?

Respuesta orientativa: Combinan palabras de maneras nuevas: comparan una mirada con un puñal o disponen las letras en figuras; la imaginación permite crear imágenes mentales y sorprender al lector.

Ejercicio 2

Enunciado (traducido): Discutan lo que saben sobre jugar con las palabras y cómo se representa en los textos leídos. Escriban sus conclusiones en el cuaderno.

Respuesta orientativa: Jugar con las palabras es usar el lenguaje más allá de su función informativa: crear rimas, caligramas, dobles sentidos e historias imaginarias. En los textos leídos se representa con el caligrama, cuya forma dibuja al puñal, y con comparaciones que dan nuevos significados a las palabras.

Ejercicio 3

Enunciado (traducido): Individualmente, sin olvidar que formas parte de una comunidad, lean el siguiente texto:

Traducción: 'Cuando jugamos con las palabras, lo hacemos divertido y creamos nuevos significados e historias. Usamos nuestra imaginación para crear nuevos mundos con palabras que son diferentes de lo que vemos todos los días.'

Ejercicio 4

Enunciado (traducido): ¿Qué significa 'jugar con las palabras' en este texto?

Respuesta orientativa: Significa usar la imaginación para darle a las palabras usos nuevos y divertidos: crear significados, historias y mundos distintos a los cotidianos, como hace el caligrama al convertir un poema de amor en la figura de un puñal. La respuesta se escribe sobre los renglones del libro (tres líneas disponibles).

Contenido de la página

Preguntas sobre 'The Dagger'

a) ¿En qué figura dispuso el autor este poema?

A heart (Un corazón)
A triangle (Un triángulo)
A dagger (Un puñal)

b) ¿Qué sentimiento intenta comunicar el poeta?

Happiness (Felicidad)
Heartache (Dolor de corazón)
Hope (Esperanza)

(Al pie, invertido: Answers: a) a dagger; b) Heartache.)

Reflexión del proyecto

En asamblea, conversen sobre los textos de la sección 'Reading' y piensen:
- a) ¿Qué tipo de textos leyeron?
- b) ¿Qué hacen las palabras en estos textos?
- c) ¿Cómo usan las personas su imaginación para escribir estos textos?
Discutan lo que saben sobre jugar con las palabras y cómo se representa en los textos leídos. Escriban sus conclusiones en el cuaderno.
Individualmente, sin olvidar que son parte de una comunidad, lean el siguiente texto: 'Cuando jugamos con las palabras, lo hacemos divertido y creamos nuevos significados e historias. Usamos nuestra imaginación para crear nuevos mundos con palabras diferentes de lo que vemos todos los días.'
¿Qué significa 'jugar con las palabras' en este texto? (renglones para escribir la respuesta)

Diagrama

mindmap
  root((Jugar con las palabras))
    Textos informativos
      Comunican hechos
      Lenguaje claro
    Textos literarios
      Caligrama
      Sentimientos
    Imaginación
      Nuevos significados
      Nuevos mundos

Glosario (3)

Heartache: Dolor emocional del corazón, especialmente por amor o desamor.
In assembly (en asamblea): Reunión de toda la comunidad del salón para dialogar y tomar acuerdos.
Meanings (significados): Ideas o conceptos que expresan las palabras.

Preguntas para practicar

¿Qué significa 'jugar con las palabras' en el texto del ejercicio 3?

Significa usar la imaginación para crear significados e historias nuevas y divertidas, formando con las palabras mundos distintos a los que vemos a diario, como el caligrama que dibuja un puñal con un poema de amor.

Temas y conceptos clave

Comprensión del caligrama 'The Dagger'Reflexión sobre los textos leídosEl juego con las palabrascaligramaheartache (dolor de corazón)juego con palabrasfunción estética del lenguajeasamblea

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Sello ilustrado de un ajolote rosa nadando entre plantas acuáticas, dentro de un marco dentado tipo estampilla. — Figura 1 image

Hoja de cuaderno ilustrada con renglones y margen, inclinada, para escribir conclusiones. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué figura forma el caligrama The Dagger?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué sentimiento expresa el poema El puñal?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué significa jugar con las palabras?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber leído el caligrama 'The Dagger' en la página 80
• Conocer el vocabulario de emociones en inglés

Siguiente tema sugerido

Nuevas actividades del proyecto: explorar más juegos de palabras

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 946 caracteres

a) In which shape did the author arrange this poem? • A heart

A triangle

a dagger

b)What feeling is the poet trying to communicate? Happiness

Heartache

Hope

a a ea

In assembly, talk about the texts in“Reading"”and think about the following questions:a) What kind of texts did you read? b) What do the words in these texts do? c) How do people use their imagination to write these texts?
Discuss what you know about playing with words and how it is represented in the texts you read. Write your conclusions in your notebook.
Individually, without forgetting you are part of a community, read the following text:

When we play with words, we make it fun and create new meanings and stories. We use our imagination to create new worlds with words that are different from what we see every day.