Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Secundaria (pág. 104)

Fiestas tradicionales comunitarias

Acceso arecursos tecnológicos

Mercados y venta de productos diversos de cadaregión

Historias de héroes locales, fantasmas y aparecidos

Presen cia e impacto social de religiones diversas

Form as populares de difusión de inform ación

Deportes favoritos practicados por la comunidad

Juegos infan tiles y juveniles tradicionales, no electrónicos ni digitales

Crianza de animales de corral

Trabajos agricolas diversos

Trabajos diversos de pesca

Actividades de turismo local y regional

Tipos diversos de violen cia de género

Estrategias de conservación de vida silvestre

La enumeración de estos ejemplos tiene una función orientadora para que las maestras y los maestros no se pierdan en los laberintos áridos de los conceptos. Seguramente,cadauno de tendrá muchos más para agregar ala lista.Desde luego, todos son bienvenidos.

Caja de herramientas para relación entre proyectos educativos y vida cotidiana

De acuerdo con lo que se ha abordado, la vinculación entre los proyectos educativos y la vida cotidiana puede darse a partir de la interrelación de los siguientes elementos:

Fomentando y priorizando los intereses colectivos.

+Rehaciendo los tejidos que cohesionan alos diferentes agentes que conforman la sociedad en sus distintos escenarios.

Atrevién dose a pensar de manera critica la realidad y la educación del pafs; eso implica aprender a percibir e interpretar los entomos en donde se viven realidades diferentes.

Abrién dose y manteniendo espacios de dialogo e intercambio de experiencias, asi como de retroalimentación perm anente.

Docente

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