Créditos bibliográficos (A)
Respuesta rápida
Sin ejercicios. Referencias APA de la A: Academia de Historia, Accorinti, Aguayo, Aguilar, Ahumada, de Alba, Alonso Vargas, Alpízar y Salas, Comenio, Angulo Luken, Anijovich (2019 y 2017 con Cappelletti), Armendáriz y Aroche Parra.
Solución — Página 185
Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página sin ejercicios: es la primera página de la bibliografía del libro del docente. Se transcriben las referencias tal como aparecen (formato APA).
Referencias
- Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
- Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
- Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
- Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
- Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
- Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
- Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
- Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
- Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
- Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
- Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (consultado el 25 de enero de 2023).
- Anijovich, Rebeca y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
- Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
- Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
Respuesta: sin contenido resoluble; la página lista 14 referencias bibliográficas que sustentan las propuestas del libro.
Contenido de la página
Créditos bibliográficos
Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (consultado el 25 de enero de 2023).
____________ y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
Glosario (1)
- Créditos bibliográficos
- Sección final del libro donde se listan las fuentes citadas o consultadas para elaborar el contenido, en formato APA.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf
Preguntas que la gente también hace
¿Qué fuentes bibliográficas usa el libro sin recetas del docente?
¿Quién escribió Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje?
¿Qué obras de Anijovich se citan en los libros de la NEM?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1902 caracteres
Créditos bibliográficos
Academia de Historia (2oo6). "Enseñanza de la historia desde el presente:sustento teórico del enfoque del área de historia",en Cuaderno de apoyo a la docencia I, México, IEMs, pp. I4-2o. Accorinti,Stella(2oI4).Filosofia para ninos:introducción a lateoriaylaprác tica, Buenos Aires, Ed. Manantial. Aguayo Quezada, Sergio (2oor). La charola, México, Grijalbo.Aguilar, Luis(Ig94). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación",en Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales,vol.39, nun. 156, pp. 18g-221. Ahumada, Pedro (2oo5). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México,Paidós. Alba, Alicia de (2o2o)."Curmiculo y operación pedagógica en tiempos de covid-Ig:futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia Unavisión académica, México,UNAM.Alonso Vargas, José Luis(2oog). Memorias, edición de autor.Alpízar, Harlen y Deilin Salas(2oio)."El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electró nica de Estudiantes,vol.5,númn.I, pp.65-83. Amós Comenio, Juan (2o22). Didactica magna, México, Editorial Porúa.AnguloLuken, Leopoldo(2orr). Nos volveremos a encontrar. LaLc23s en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.Anijovich, Rebeca (2oig). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en elaula:retroalimentación formativa,Chile,Summa/Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/ wp-content/uploads/2oig/o6/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2o23). y Graciela Cappelletti (2oi7). La evaluacidn como oportunidad Argentina, Paidós. Armendáriz, Minerva (2ooo). Morir de sed junto a la fente, México, Universidad Obrera de México. Aroche Para, Miguel (Ig76). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México,Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
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