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Mapa de Bourdieu: capitales, clases sociales y consumo

📄 ejemplo filosofia 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Diagrama de Bourdieu: eje vertical = capital global; eje horizontal = capital cultural vs. económico; cada clase ocupa una posición y muestra consumos típicos. Anuncia cita del EZLN (1994).

filosofia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 65

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Explicación del diagrama (página de ejemplo, sin ejercicios)

La página muestra el mapa de las clases sociales que Bourdieu diseñó en La distinción (1979) y simplificó en Razones prácticas (1994). Su lectura se explica paso a paso.

Paso 1: los ejes del mapa

Eje vertical: cantidad de capital global + (arriba, "todas las especies confundidas") frente a capital global - (abajo): mide cuánto capital total posee cada clase.
Eje horizontal: capital cultural + / capital económico + (izquierda) frente a capital cultural - / capital económico - (derecha): mide la composición del capital, es decir, si pesa más el capital heredado por cultura (estudios, títulos) o el económico (dinero, empresa).
Inclinaciones políticas: el cuadrante cultural (izquierda arriba) vota a la izquierda; el cuadrante económico dominante (derecha arriba) vota a la derecha.

Respuesta: la posición de una clase en el mapa depende de cuánto capital tiene (eje vertical) y de qué tipo de capital predomina (eje horizontal).

Paso 2: las posiciones sociales y sus consumos

El mapa coloca a cada grupo junto con prácticas de consumo, deporte y bebidas características:

Catedráticos de enseñanza superior: ajedrez, whisky.
Profesiones liberales: piano, golf, bridge.
Empresarios de industria y comercio: equitación, champán, caza, esquí náutico.
Mandos del sector privado e ingenieros: scrabble, vela, tenis, esquí, montaña.
Catedráticos de enseñanza media y artistas: excursionismo, cicloturismo, montaña, natación, agua mineral.
Servicios médico-sociales, intermediarios culturales, mandos intermedios de comercio: guitarra, expresión corporal.
Maestros, técnicos, mandos intermedios administrativos: opereta.
Oficinistas, empleados y encargados de comercio: cerveza, pesca, acordeón.
Obreros cualificados: mus, futbol.
Obreros especializados y peones: vino tinto común.
Artesanos y pequeños empresarios de comercio; empresarios agrícolas: petanca, Pernod espumoso.
Asalariados de agricultura: en la zona inferior, menor capital global.

Respuesta: cada práctica (juego, deporte, bebida) funciona como marcador de clase: a mayor capital cultural aparecen ajedrez, tenis o champán; a menor capital, futbol, pesca o vino tinto común.

Paso 3: relación con la página anterior

Este mapa ilustra el texto de la página 63: ahí se citaba el ejemplo del "Catedrático de enseñanza superior" (ajedrez, tenis, esquí, golf) frente al "Maestro" (futbol, juegos de azar, pesca). El diagrama confirma que los hábitos se distribuyen según el capital económico y cultural que se posee.

Paso 4: puente al contexto mexicano

El texto cierra anunciando que, desde el contexto mexicano, vale la pena recordar las dolorosas palabras del colectivo chiapaneco, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN, 1994), cuando cuestionaban a las élites hegemónicas sobre aquellas desventajas estructurales. La cita continúa en la página siguiente.

Contenido de la página

Página 65 de 202 (página impresa 64). Contenido principal: diagrama de Bourdieu (1994).

El mapa:

Arriba: CAPITAL GLOBAL + (todas las especies confundidas). Abajo: CAPITAL GLOBAL -.
Izquierda: CAPITAL CULTURAL + / CAPITAL ECONÓMICO +. Derecha: CAPITAL CULTURAL - / CAPITAL ECONÓMICO -.
Etiquetas laterales: ARTISTAS (eje izquierdo); EMPRESARIOS INDUSTRIA y EMPRESARIOS COMERCIO (derecha superior); VOTA A LA IZQUIERDA (abajo-izquierda) y VOTA A LA DERECHA (arriba-derecha).
Zona superior: Catedráticos de enseñanza superior (ajedrez, whisky), profesiones liberales (piano, golf, bridge), mandos sector privado, ingenieros, mandos sector público (scrabble, vela, tenis, esquí náutico, esquí, montaña), empresarios de industria y comercio (equitación, champán, caza).
Zona media: catedráticos de enseñanza media (excursionismo, cicloturismo, montaña, natación, agua mineral), servicios médico-sociales, intermediarios culturales, mandos intermedios de comercio (guitarra, expresión corporal).
Zona inferior: maestros (opereta), técnicos, mandos intermedios administrativos, oficinistas, empleados y encargados de comercio (cerveza, pesca, acordeón), obreros cualificados (mus, futbol), obreros especializados (vino tinto común), peones, asalariados de agricultura; artesanos y pequeños empresarios de comercio y empresarios agrícolas (petanca, Pernod espumoso).

Fuente: Bourdieu (1994).

Texto de cierre: "Aquí vale la pena, desde el contexto mexicano, recordar las dolorosas palabras del colectivo chapaneco, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (1994), cuando cuestionaban a las élites hegemónicas sobre aquellas desventajas estructurales:" (la cita continúa en la página siguiente).

Ejemplos resueltos

¿Cómo se ubica a un grupo social en el mapa de Bourdieu?

Se mide su capital total (eje vertical: capital global + o -). 2. Se define qué capital predomina (eje horizontal: cultural + / económico + a la izquierda; capital cultural - / económico - a la derecha). 3. Se anotan sus prácticas de consumo típicas alrededor de la posición. Ejemplo: los catedráticos de enseñanza superior quedan arriba-izquierda (mucho capital cultural) con ajedrez y whisky; los peones, abajo (poco capital global) con vino tinto común.

Tabla

Posición social (de mayor a menor capital global)	Capital predominante	Consumos y prácticas asociados
Catedráticos de enseñanza superior	Cultural +	Ajedrez, whisky
Profesiones liberales	Mixto, alto	Piano, golf, bridge
Empresarios de industria y comercio	Económico +	Equitación, champán, caza, esquí náutico
Mandos sector privado, ingenieros, mandos sector público	Mixto	Scrabble, vela, tenis, esquí, montaña
Catedráticos de enseñanza media, artistas	Cultural +	Excursionismo, cicloturismo, natación, agua mineral
Servicios médico-sociales, intermediarios culturales	Cultural +	Guitarra, expresión corporal
Maestros, técnicos, mandos intermedios administrativos	Medio	Opereta
Oficinistas, empleados y encargados de comercio	Medio-bajo	Cerveza, pesca, acordeón
Obreros cualificados y especializados	Bajo	Mus, futbol, vino tinto común
Peones y asalariados de agricultura	Bajo (capital global -)	Vino tinto común
Artesanos y pequeños empresarios; empresarios agrícolas	Económico medio	Petanca, Pernod espumoso

Diagrama

flowchart TB
    TG["CAPITAL GLOBAL + (todas las especies confundidas)"]
    subgraph Q1["Cuadrante: capital cultural + · VOTA A LA DERECHA / mixto"]
      A1["Profesiones liberales: piano, golf, bridge"]
      A2["Catedráticos de enseñanza superior: ajedrez, whisky"]
      A3["Mandos sector privado, ingenieros, mandos sector público: scrabble, vela, tenis, esquí, montaña"]
      A4["Empresarios industria y comercio: equitación, champán, caza, esquí náutico"]
    end
    subgraph Q2["Zona media izquierda: capital cultural +"]
      B1["Catedráticos de enseñanza media y artistas: excursionismo, cicloturismo, natación, agua mineral"]
      B2["Servicios médico-sociales, intermediarios culturales: guitarra, expresión corporal"]
      B3["Maestros y mandos intermedios administrativos: opereta"]
    end
    subgraph Q3["Zona inferior: capital global - · VOTA A LA IZQUIERDA"]
      C1["Oficinistas, empleados y encargados de comercio: cerveza, pesca, acordeón"]
      C2["Obreros cualificados: mus, futbol"]
      C3["Obreros especializados y peones: vino tinto común"]
      C4["Asalariados de agricultura; artesanos y pequeños empresarios: petanca, Pernod espumoso"]
    end
    BG["CAPITAL GLOBAL -"]
    TG --> Q1
    Q1 --> Q2
    Q2 --> Q3
    Q3 --> BG

Glosario (4)

Capital global: Suma de todas las especies de capital (económico, cultural, social) que posee un individuo; ordena el eje vertical del mapa.
Composición del capital: Proporción en que un grupo posee capital cultural frente a capital económico; ordena el eje horizontal del mapa.
Prácticas distintivas: Consumos (deportes, juegos, bebidas, música) que funcionan como marcadores de posición de clase.
EZLN: Ejército Zapatista de Liberación Nacional, colectivo chiapaneco que en 1994 cuestionó públicamente a las élites hegemónicas mexicanas por las desventajas estructurales.

Preguntas para practicar

¿Qué prácticas de consumo marcas tú y tus estudiantes como distintivas de clase en el contexto mexicano?

Se puede discutir, por ejemplo, prácticas como el futbol o el béisbol en barrios populares frente al golf o el tenis en clubes privados, o el consumo de agua mineral frente al refresco, y relacionarlas con el acceso diferencial a capital económico y cultural.

Temas y conceptos clave

Espacio social de BourdieuClases sociales y estilos de vidaConsumo como marcador de claseContexto mexicano: EZLNCapital globalCapital cultural +Capital económico +Voto político por claseConsumos distintivosDesventajas estructurales

Fuentes y referencias

Pierre Bourdieu, Razones prácticas sobre la teoría de la acción (1994), diagrama original de La distinción (1979)

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Figuras de la página (1)

Diagrama espacial de Bourdieu (1994): mapa en forma de rombo cuadrante con eje vertical 'capital global +/-', eje horizontal 'capital cultural +/- / capital económico +/-', posiciones sociales (de catedráticos y empresarios a peones y asalariados agrícolas) rodeadas de prácticas de consumo (ajedrez, golf, champán, futbol, pesca, vino tinto común) y las leyendas 'Vota a la izquierda' y 'Vota a la derecha'. Debajo, la leyenda 'Fuente: Bourdieu (1994).' — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se lee el mapa de clases sociales de Bourdieu?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué deportes y bebidas asoció Bourdieu a cada clase social?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué relación tiene el EZLN con las desventajas estructurales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Capital cultural y económico (página anterior)
• Idea de clase social
• Lectura de diagramas de coordenadas

Siguiente tema sugerido

Cita del EZLN (1994) sobre las desventajas estructurales (página siguiente)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 315 caracteres

Aquí vale la pena, desde el contexto mexicano, recordar las dolorosas palabras del colectivo chapaneco, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (Igg4), cuando cuestionaban a las élites hegemónicas sobre aquellas desventajas estructurales:

*64

![](page=0,bbox=[146, 161, 1040, 1203])

Fuente: Bourdieu (I994).

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