Difusión: ciclo de la exposición y actividades antes, durante y después
Respuesta rápida
Ciclo: 1) distribución de textos, 2) tiempos de 10 a 15 min, 3) orden de intervenciones, 4) retroalimentación. Antes: corregir textos, asignar lecturas, practicar. Durante: seguridad, modular voz, leer sin prisa, vocabulario respetuoso. Después: preguntas y respuestas de la comunidad.
Solución — Página 31
Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ciclo de la difusión (diagrama circular)
La exposición se organiza en cuatro momentos encadenados:
- Distribución de textos para la lectura: se reparten los monólogos y textos reflexivos entre los integrantes.
- Tiempos de lectura de cada texto: de 10 a 15 minutos por texto, para que cada participante sepa cuánto durará su intervención.
- Orden de las intervenciones: se establece quién interviene primero, segundo, etc., de modo que la exposición fluya sin solapamientos.
- Retroalimentación a los participantes: al terminar, la comunidad entrega comentarios que alimentan la mejora del equipo.
El ciclo es continuo: la retroalimentación obtenida en el paso 4 retroalimenta la distribución y redacción de los textos del paso 1 de la siguiente exposición.
Actividades en comunidad
Antes
- Verificar que los textos tengan coherencia (ideas enlazadas con sentido), cohesión (conectores y referentes que unen oraciones) y estructura (introducción, desarrollo y cierre).
- Si no se cumple, corregirlos y redactarlos con claridad.
- Acordar quiénes leerán cada texto, tanto los monólogos como los reflexivos.
- Practicar la lectura de los materiales generados (ensayo de la exposición).
Durante
- Mostrar seguridad al exponer: postura firme y contacto con la audiencia.
- Modular la voz: variar tono y volumen para mantener la atención.
- Exponer sin apresurar la lectura; leer con claridad es preferible a leer apresurado y confuso.
- Usar un vocabulario respetuoso e inclusivo.
Después
- Generar una dinámica de preguntas y respuestas para que la comunidad retroalimente a los participantes (cierre del ciclo, paso 4).
Respuesta: El ciclo de difusión tiene 4 momentos (distribución, tiempos de 10–15 min, orden de intervenciones y retroalimentación) y las actividades se agrupan en antes (corregir textos, asignar lecturas, practicar), durante (seguridad, modular la voz, leer sin apresurar, vocabulario respetuoso) y después (dinámica de preguntas y respuestas).
Contenido de la página
Difusión
Ciclo de la exposición
- La distribución de textos para la lectura.
- Los tiempos de lectura de cada texto (de 10 a 15 minutos).
- El orden de las intervenciones.
- Una retroalimentación a los participantes de la exposición.
En comunidad, consideren las siguientes actividades:
Antes
- Verificar que los textos tengan coherencia, cohesión, estructura, etcétera. De no ser así, corríjanlos y redáctenlos claramente.
- Acordar quiénes leerán los textos, tanto los monólogos como los reflexivos.
- Practicar la lectura de los materiales generados.
Durante
- Mostrar seguridad al exponer.
- Modular la voz.
- Exponer sin apresurar la lectura. Es mejor leer con claridad que leer de manera apresurada y confusa.
- Usar un vocabulario respetuoso e inclusivo.
Después
- Generar una dinámica de preguntas y respuestas para que la comunidad retroalimente a los participantes.
Ejemplos resueltos
Un equipo reparte 4 textos entre 4 integrantes de la exposición. Si cada texto se lee en un tiempo de 10 a 15 minutos, ¿cuánto durará en total la lectura de todos los textos?
- Mínimo: 4 \times 10 = 40 minutos.
- Máximo: 4 \times 15 = 60 minutos.
- Por lo tanto, la lectura total durará entre 40 y 60 minutos.
Respuesta: entre 40 y 60 minutos.
Tabla
| Momento | Actividades |\n|---|---|\n| Antes | Verificar coherencia, cohesión y estructura de los textos; corregirlos si hace falta; acordar quiénes leen monólogos y reflexivos; practicar la lectura. |\n| Durante | Mostrar seguridad; modular la voz; leer sin apresurar; usar vocabulario respetuoso e inclusivo. |\n| Después | Generar una dinámica de preguntas y respuestas para que la comunidad retroalimente a los participantes. |
Diagrama
flowchart LR
A[1. Distribución de textos para la lectura] --> B[2. Tiempos de lectura: 10 a 15 min]
B --> C[3. Orden de las intervenciones]
C --> D[4. Retroalimentación a los participantes]
D --> A
Glosario (6)
- Difusión
- Momento en que se comparte con la comunidad los textos producidos, mediante una exposición organizada.
- Coherencia
- Propiedad del texto que hace que las ideas se enlacen con sentido a lo largo del escrito.
- Cohesión
- Uso de conectores, referentes y recursos lingüísticos que unen las oraciones entre sí.
- Retroalimentación
- Comentarios que la comunidad entrega a los participantes para mejorar su desempeño.
- Modular la voz
- Variar el tono, el volumen y la velocidad al hablar para mantener el interés de la audiencia.
- Monólogo
- Discurso hablado por una sola persona, aquí como texto destinado a ser leído en voz alta.
Preguntas para practicar
¿Qué entenderían tus compañeros si alguien lee muy rápido y sin modular la voz?
Entenderían poco o nada, porque la exposición perdería claridad; por eso el libro recomienda leer con claridad y modular la voz, pues la comprensión del público es el objetivo de la exposición.
¿Cómo aplicarías la lista de actividades (antes, durante, después) en tu próxima exposición en equipo?
Antes revisaría coherencia, cohesión y estructura de los textos y repartiría las lecturas; durante expondría con seguridad, modular la voz y vocabulario respetuoso; después organizaría preguntas y respuestas para recibir la retroalimentación de la comunidad.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son las 4 etapas del ciclo de difusión en una exposición?
¿Qué actividades se deben hacer antes, durante y después de exponer?
¿Por qué es importante modular la voz y leer sin apresurar al exponer?
- • Nociones de coherencia y cohesión textual
- • Elaboración de monólogos y textos reflexivos
- • Técnicas básicas de expresión oral
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 703 caracteres
Difusión
En comunidad, consideren las siguientes actividades:
Antes
Verificar que los textos tengan coherencia, cohesión, estructura, etcétera. De no ser así, corríjanlos y redáctenlos claramente.
Acordar quiénes leerán los textos, tanto los monólogos como los reflexivos.
Practicar la lectura de los materiales generados.
Durante
Mostrar seguridad al exponer.
Modular la voz.
Exponer sin apresurar la lectura. Es mejor leer con claridad que leer de manera apresurada y confusa.
Usar un vocabulario respetuoso e inclusivo.
Después
-Generar una dinámica de preguntas y respuestas para que la comunidad retroalimente a los participantes.
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