Recuperen los elementos que distinguen a la comunidad y regístrenlos en la tabla: Nombre de la lengua, Indumentaria tradicional, Danza tradicional, Remedios caseros, Mitos y leyendas, Música tradicional, Gastronomía y Otros aspectos.

1. Consulten en su cuaderno lo que anotaron previamente sobre su comunidad (entrevistas a familiares, personas mayores, artesanos).
2. Completen cada fila de la tabla con información concreta y verificada:

Elijan un aspecto artístico, cultural o lingüístico que les interese.

1. Revisen las opciones de la tabla (lengua, danza, música, gastronomía, etc.).
2. Seleccionen una sola que despierte mayor interés en el equipo.
3. Anótenla para enfocar la investigación del ejercicio 3.

Dialoguen sobre las características del aspecto elegido, escríbanlas en sus cuadernos e investiguen en la biblioteca o en recursos digitales.

1. Realicen un diálogo en equipo: ¿qué lo caracteriza? ¿quiénes lo practican? ¿en qué ocasiones?
2. Anoten las características identificadas en el cuaderno (origen, época del año, significado, instrumentos, etc.).
3. Amplíen la información visitando la Biblioteca Escolar, la Biblioteca de Aula o recursos digitales confiables.

Realicen una recapitulación de las situaciones problemáticas y los resultados de la actividad anterior para precisar las causas identificadas; escriban sus conclusiones.

1. Revisen los resultados obtenidos en la actividad previa.
2. Identifiquen las situaciones problemáticas (ej. pérdida de prácticas culturales, falta de registro de la lengua, escasez de remedios tradicionales).
3. Precisen la causa de cada situación (ej. migración, desinterés de los jóvenes, falta de difusión).
4. Escriban en el cuaderno una conclusión que relacione situación → causa → consecuencia.

Comenten los resultados y contesten: ¿cuáles situaciones problemáticas identificaron?, ¿cómo lo hicieron y qué las causan?

1. A partir de sus conclusiones, enumeren las situaciones problemáticas detectadas.
2. Expliquen el procedimiento: observación directa, entrevistas, consulta de fuentes y trabajo colaborativo.
3. Señalen las causas (causas sociales, económicas, culturales o ambientales) y sus posibles soluciones.

Respuesta orientativa: Identificamos situaciones como el olvido de la lengua originaria o la pérdida de danzas y gastronomía tradicional; las detectamos mediante entrevistas y observación en la comunidad; se causan por la influencia de la cultura urbana, la migración y la falta de difusión entre los jóvenes.