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Cuerpo, espacio y tiempo en las artes: análisis de La Llorona

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 70 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

a) Sí: coinciden en la mujer que llora junto al agua y la muerte de sus hijos; difieren en motivo, lugar y castigo. b) Un pueblo o ciudad junto a un río, en la época colonial (con variantes prehispánicas y actuales). c) Canciones, películas, pinturas, fotos, audios y fiestas. d) Pálida, húmeda, de cabello largo: llanto agudo, olor a humedad, frío y escalofrío.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 70

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(a)

¿Hay alguna tradición oral que ofrezca una versión diferente sobre la historia de La Llorona? En caso de respuesta afirmativa, ¿en qué se asemejan y en qué son diferentes?

  1. Sí existen varias tradiciones orales con versiones distintas: la mexicana (mujer que ahogó a sus hijos por un amante), la leyenda sefardí de La Bella Lola, la catálanda de Vallcarca, la argentina (mujer que perdió a su hijo en un río), y versiones de Guatemala, Perú, Ecuador y Colombia.
  2. Elementos comunes a todas: una mujer que llora con un llanto desgarrador, la presencia de un cuerpo de agua (río, lago o canal) y la pérdida o muerte de sus hijos.
  3. Diferencias: el motivo del infanticidio varía (celos, abandono del amante, pobreza, castigo divino), el lugar geográfico cambia (río Atoyac en Oaxaca, Zócalo capitalino, lago de Pátzcuaro) y algunas versiones la convierten en un fantasma que castiga a los hombres o a los incautos, no solo en una madre penitente.
Respuesta

Sí hay versiones distintas; se asemejan en la mujer llorona junto al agua y la muerte de los hijos, y difieren en el motivo, el lugar y el castigo asociado.

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Ejercicio 2

(b)

¿En qué espacio o tiempo están ambientadas?

  1. Espacio: en la versión más difundida en México, el río o el canal de una ciudad virreinal, como el Zócalo de la Ciudad de México (entonces Tenochtitlan/ México-Tenochtitlan) o los ríos de aldeas y rancherías; también aparece en pueblos, ciudades y caminos.
  2. Tiempo: predominantemente en la época colonial, después de la Conquista, cuando la leyenda habría tomado forma; aunque existen relatos contemporáneos que la sitúan en el siglo XX y XXI.
  3. Las versiones indígenas la ambientan en el periodo prehispánico, ligada a la diosa Cihuacóatl o a la llorona Xótót, anterior a la llegada española.
Respuesta

Principalmente en un pueblo, ciudad o ranchería junto a un río, en la época colonial (con variantes prehispánicas y contemporáneas).

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Ejercicio 3

(c)

¿Qué manifestaciones artísticas y culturales existen sobre la leyenda de La Llorona?

  1. Canciones: «La Llorona» (Xavier Quiroz, Silvestre Vargas), interpretada por Chavela Vargas, Lila Downs, Natalia Lafourcade y Carlos Vives; el son «El Chuchumbé» y las adaptaciones de la canción litoralna.
  2. Películas: La leyenda de La Llorona (2019), A pesar de todo (2019) y la serie El marginal, además de cortometrajes.
  3. Pinturas y fotografías: obras de artes populares, grabados y retratos de la llorona.
  4. Audios y radionovelas, álbumes de audiolibros y programas de radio (Cuentos de la noche).
  5. Fiestas y tradiciones, como la fiesta de La Llorona en Xochimilco y el Museo del Templo Mayor.
Respuesta

Canciones, películas, pinturas, fotografías, radionovelas, audiolibros y fiestas tradicionales.

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Ejercicio 4

(d)

¿Cómo será el personaje de La Llorona? Descríbanla con adjetivos, comparaciones y asociaciones sensoriales.

  1. Apariencia: una mujer alta y delgada, de cabello largo y enmarañado, ojos enrojecidos y hinchados, piel pálida o grisácea, vestido blanco o negro, larga y silenciosa; comparada con una niebla, un sauce llorón o una estatua de mármol.
  2. Olores: humedad, río, lodo, flores marchitas.
  3. Texturas: tela empapada, pelo húmedo y pegado a la cara, piel fría.
  4. Colores: blanco, negro, gris; el rojo de los ojos.
  5. Sonidos: el llanto agudo y desgarrador, el chapoteo del agua, el silbido del viento.
  6. Sensaciones corporales: escalofrío, piel de gallina, opresión en el pecho, miedo, asombro.
Respuesta

Personaje pálida, húmeda y llorosa, asociada al frío, al río y a un llanto desgarrador que provoca escalofrío.

Contenido de la página

En las artes plásticas, el espacio es el medio a través del cual se comunica el mensaje. En la pintura y la escultura, el espacio se utiliza para crear profundidad y perspectiva, situar los elementos y darles una sensación de realidad. En la arquitectura, el espacio es fundamental para la funcionalidad y la estética de los edificios.

En la música, el tiempo es esencial, ya que se estructura en patrones rítmicos y melódicos. El tiempo, la duración de las notas, el ritmo y la métrica son elementos que determinan la estructura y el carácter de la música.

El cuerpo, el espacio y el tiempo son los componentes esenciales en todas las artes. Cada arte utiliza estos elementos de manera diferente, pero siempre están presentes y son fundamentales para la creación, la comprensión y la apreciación de la obra artística.

Acercamiento

Para identificar los aspectos del cuerpo, espacio y tiempo se puede analizar una obra artística y cultural; en este caso, se propone hacer el ejercicio con la leyenda de La Llorona. Atiendan estas instrucciones. Contesten y anoten las respuestas de las siguientes preguntas:

a) ¿Hay alguna tradición oral que ofrezca una versión diferente sobre la historia de La Llorona? En caso de una respuesta afirmativa, ¿en qué se asemejan y en qué son diferentes?

b) ¿En qué espacio o tiempo están ambientadas? Por ejemplo, un pueblo, una ciudad, una aldea, una ranchería, un poblado; en la época colonial o en la contemporánea.

c) ¿Qué manifestaciones artísticas y culturales (canciones, pinturas, fotografías, películas o audios) existen sobre la leyenda de La Llorona?

d) ¿Cómo será el personaje de La Llorona? Describan con adjetivos, comparaciones y asociaciones sensoriales e identifiquen olores, texturas, colores, sonidos y sensaciones corporales.

Ejemplos resueltos

Analizar la leyenda de La Llorona para identificar los aspectos de cuerpo, espacio y tiempo.

a) Existen versiones distintas que coinciden en la mujer que llora junto al agua y la muerte de sus hijos, y difieren en el motivo, lugar y castigo. b) Se ambienta en pueblos, ciudades o rancherías junto a un río, principalmente en la época colonial, con variantes prehispánicas y contemporáneas. c) Existen canciones, películas, pinturas, fotografías, radionovelas y fiestas tradicionales. d) La Llorona se describe como pálida, húmeda, de cabello largo, con llanto agudo, olor a humedad y sensación de frío y escalofrío.

Tabla

Elemento Ejemplo en artes plásticas Ejemplo en música
Espacio Profundidad y perspectiva en pintura y escultura —
Tiempo — Duración de notas, ritmo y métrica
Cuerpo Figura y materia de la obra Ejecución e instrumento
Función Mensaje y funcionalidad Estructura y carácter de la obra

Glosario (5)

Cuerpo
Elemento del arte referido a la presencia física, la figura y la materia que da forma a la obra.
Espacio
Dimensión donde se sitúan los elementos de la obra; en las artes plásticas crea profundidad y perspectiva.
Tiempo
Dimensión en que se desarrolla la obra; en música se manifiesta en ritmo, duración de notas y métrica.
Leyenda
Relato tradicional transmitido oralmente que mezcla elementos reales y fantásticos.
Tradición oral
Conjunto de relatos, costumbres y sabores transmitidos de generación en generación por la palabra.

Preguntas para practicar

¿Hay alguna tradición oral que ofrezca una versión diferente sobre la historia de La Llorona?

Sí, existen versiones mexicanas, sefardíes, argentinas, guatemaltecas y andinas; coinciden en la mujer que llora junto al agua y la muerte de los hijos, y difieren en el motivo, el escenario y el castigo.

¿En qué espacio o tiempo están ambientadas?

En pueblos, ciudades o rancherías a orillas de un río, principalmente en la época colonial, con variantes prehispánicas y contemporáneas.

¿Qué manifestaciones artísticas y culturales existen sobre la leyenda de La Llorona?

Canciones, películas, pinturas, fotografías, radionovelas, audiolibros y fiestas tradicionales como la de Xochimilco.

¿Cómo será el personaje de La Llorona?

Mujer alta y pálida, cabello largo y húmedo, vestido blanco o negro; llanto agudo, olor a humedad, frío y escalofrío.

Temas y conceptos clave

Elementos del arte: cuerpo, espacio y tiempoAcercamiento a la leyenda de La LloronaManifestaciones artísticas y culturalescuerpoespaciotiempoartes plásticasmúsicaleyendatradición oralsensorialidad
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una representación escénica de La Llorona en la Casa de la Literatura: un actor sobre un escenario con cortina roja frente a un público.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué elementos artísticos tiene la leyenda de La Llorona?
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¿Cuáles son las diferencias entre las versiones de La Llorona?
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¿Qué manifestaciones culturales surgen de La Llorona?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es una leyenda y la tradición oral
  • • Diferenciar elementos del arte (cuerpo, espacio, tiempo)
  • • Habilidad para describir con adjetivos y figuras retóricas
Siguiente tema sugerido
Análisis de la obra artística y cultural desde el lenguaje y la imagen
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En las artes plásticas, el espacio es el medio a través del cual se comunica el mensaje. En la pintura y la escultura, el espacio es utilizado para crear profundidad y perspectiva, situar los elementos y darles una sensación de realidad. En la arquitectura, el espacio es fundamental para la funcionalidad y la estética de los edificios.

En la música, el tiempo es esencial, ya que se estructura en patrones rítmicos y melódicos. El tiempo, la duración de las notas,el ritmo y la metrica son elementos que determinan la estructura y el carácter de la música.

Acercamiento

El cuerpo, el espacio y el tiempo son los componentes esenciales en todas las artes. Cada arte utiliza estos elementos de manera diferente, pero siempre están presentes y son fundamentales para la creación, la comprensión y la apreciación de la obra artística.

Para identificar los aspectos del cuerpo, espacio y tiempo se puede analizar una obra artística y cultural; en este caso, se propone hacer el ejercicio con la leyenda de La Llorona. Atiendan estas instrucciones.

Contesten y anoten las respuestas de las siguientes preguntas:

a Hay alguna tradición oral que ofrezca una versión diferente sobre la historia de La Llorona? En caso de una respuesta afirmativa, jen qué se asemejan y en qué son diferentes?

b) En qué espacio o tiempo están ambientadas? Por ejemplo, un pueblo, una ciudad, una aldea, una ranchería, un poblado; en la época colonial o en la contemporánea.

C)Qué manifestaciones artísticas y culturales (canciones, pinturas, fotografias, peliculas o audios) existen sobre la leyenda de La Llorona?

d)Cómo será el personaje de La Llorona? Describan con adjetivos, comparaciones y asociaciones sensoriales e identifiquen olores, texturas, colores, sonidos y sensaciones corporales.

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