Completar la tabla de vocabulario con palabras o frases encontradas en los cuentos, la situación en que se escucharon antes y si el significado conocido coincide con el del texto.

1. Registrar en la primera columna las palabras o frases desconocidas o interesantes encontradas al leer los cuentos o leyendas en inglés.
2. En la segunda columna, indicar la situación previa en la que se escuchó esa expresión (conversación familiar, canción, clase, televisión, etc.).
3. En la tercera columna, comparar el significado que se conocía con el que tiene la palabra dentro del texto, marcando si coinciden o no.

Respuesta orientativa: La tabla se llena con ejemplos reales del estudiante; por ejemplo: palabra "once" → escuchada en una canción → el significado "las once (hora)" coincide con el del texto ("una vez").

En comunidad, leer los cuentos o las leyendas que eligieron.

1. Reunirse en equipos o comunidad de aprendizaje.
2. Leer en voz alta o en silencio los cuentos o leyendas seleccionados previamente.
3. Comentar y comentar dudas de comprensión con el grupo.

Respuesta orientativa: Actividad de lectura compartida; cada comunidad lee los textos elegidos y acuerda cuáles les gustaron más para la antología.

Seleccionar los cuentos o leyendas que más les hayan gustado para integrar la antología.