Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 3 EGB

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El desarrollo de la disponibilidad corporal y la autonomía motriz

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Respuesta rápida

Disponibilidad corporal: actuar con habilidad y destreza en cualquier situación. Autonomía motriz: resolver actividades con recursos personales en la vida cotidiana y en juegos o deportes, con corresponsabilidad de escuela, familias y comunidad.

📚 theory educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 191

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página (teoría, sin ejercicios)

La página 190 desarrolla dos conceptos centrales de la Educación Física en secundaria.

Ejercicio 1

Disponibilidad corporal

Definición: capacidad de actuar con habilidad y destreza en cualquier momento o situación. Implica que el cuerpo esté "listo" para responder con coordinación y eficiencia ante distintas demandas motrices.

Ejercicio 2

Autonomía motriz

Definición: capacidad de resolver actividades cotidianas, o de participar en actividades motrices en entornos de juego o deporte con finalidades recreativas, educativas o sociales en la escuela y la comunidad, usando recursos y capacidades personales.

Relación entre ambos conceptos

Cuando las y los jóvenes resuelven un reto motriz al jugar o participar en una iniciación deportiva o un deporte educativo, demuestran:

Que cuentan con las habilidades y destrezas motrices necesarias.
Que han desarrollado adecuadamente sus capacidades físicas, perceptivas, sociales y recreativas.
Que son personas con disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Responsables del desarrollo motriz

La sesión de Educación Física y otros espacios deben favorecer este desarrollo. Se requiere la corresponsabilidad de:

Maestras y maestros de Educación Física.
Las y los jóvenes (estudiantes).
Las familias.
La comunidad.

Situaciones de aprendizaje motriz

Las situaciones de aprendizaje que se experimentan en las sesiones de Educación Física se enfocan en promover habilidades y destrezas cada vez que las y los jóvenes:

Participen activamente junto con otros (interacción y trabajo colaborativo).
Se comuniquen verbalmente (expresión e interpretación de mensajes).
Decidan y actúen corporalmente (toma de decisiones motrices).
Ejecuten desplazamientos y acciones como correr, saltar, girar, lanzar, atrapar.
Combinen dichas habilidades en juegos o deportes (coordinación de habilidades en contextos complejos).

Idea sintética

Disponibilidad corporal + autonomía motriz = persona capaz de actuar con destreza, con recursos propios, en la vida cotidiana y en la práctica de juegos y deportes dentro de la escuela y la comunidad.

Respuesta

La página explica que la disponibilidad corporal es actuar con destreza en cualquier situación, y la autonomía motriz es resolver actividades con recursos propios; ambas se desarrollan mediante situaciones de aprendizaje motriz en Educación Física, con la corresponsabilidad de docentes, familias y comunidad.

Contenido de la página

El desarrollo de la disponibilidad corporal y la autonomía motriz

Siempre que se logra resolver un reto motriz al jugar o participar en alguna actividad de iniciación deportiva o deporte educativo, las y los jóvenes demuestran que cuentan con las habilidades y destrezas motrices necesarias, además de manifestar que han desarrollado adecuadamente sus capacidades físicas, perceptivas, sociales y recreativas. Esto también se explica al afirmar que son personas con disponibilidad corporal y autonomía motriz.

La disponibilidad corporal es la capacidad de actuar con habilidad y destreza en cualquier momento o situación. La autonomía motriz se refiere a la capacidad de hacerlo con recursos y capacidades personales para resolver actividades cotidianas, o para participar en actividades motrices en entornos de juego o deporte con finalidades recreativas, educativas o sociales en la escuela y la comunidad. La sesión de Educación Física y otros espacios han de favorecer su desarrollo. Las maestras, los maestros, las y los jóvenes, las familias y la comunidad deben responsabilizarse de hacerlo posible.

Las situaciones de aprendizaje motriz que las y los jóvenes deben experimentar en las sesiones de Educación Física se enfocan en promover el desarrollo de habilidades y destrezas cada vez que participen activamente junto con otros, al comunicarse verbalmente, al decidir y actuar corporalmente, al correr, saltar, girar, lanzar, atrapar o al combinar dichas habilidades en juegos o deportes.

Glosario (5)

Disponibilidad corporal: Capacidad de actuar con habilidad y destreza en cualquier momento o situación.
Autonomía motriz: Capacidad de resolver actividades cotidianas o participar en actividades motrices con recursos y capacidades personales, en la escuela y la comunidad.
Reto motriz: Desafío corporal que exige al estudiante poner en juego habilidades y destrezas motrices para lograr un objetivo.
Deporte educativo: Práctica deportiva orientada a fines formativos y de aprendizaje, no solo de competencia.
Situaciones de aprendizaje motriz: Escenarios planeados en Educación Física donde el estudiante experimenta y desarrolla habilidades motrices con otros.

Preguntas para practicar

¿Por qué se afirma que quien resuelve un reto motriz al jugar demuestra disponibilidad corporal y autonomía motriz?

Porque al resolver el reto pone en juego habilidades y destrezas motrices y demuestra haber desarrollado sus capacidades físicas, perceptivas, sociales y recreativas; además, lo logra usando recursos y capacidades personales, lo que evidencia que su cuerpo está disponible para actuar con destreza y que puede hacerlo de manera autónoma en un entorno de juego o deporte.

¿Qué acciones concretas en una sesión de Educación Física favorecen el desarrollo de habilidades y destrezas motrices?

Participar activamente junto con otros, comunicarse verbalmente, decidir y actuar corporalmente, y ejecutar acciones como correr, saltar, girar, lanzar y atrapar, así como combinar dichas habilidades en juegos o deportes.

¿Qué papel cumplen las familias y la comunidad en el desarrollo de la autonomía motriz de las y los jóvenes?

Junto con las maestras, los maestros y el propio estudiantado, familias y comunidad deben responsabilizarse de ofrecer espacios, tiempos y oportunidades —dentro y fuera de la escuela— para que los jóvenes practiquen y fortalezcan su disponibilidad corporal y su autonomía motriz.

Temas y conceptos clave

Disponibilidad corporalAutonomía motrizCapacidades físicas, perceptivas, sociales y recreativasSituaciones de aprendizaje motrizDisponibilidad corporalAutonomía motrizHabilidades y destrezas motricesCapacidades físicasCapacidades perceptivasCapacidades socialesCapacidades recreativasDeporte educativoCorresponsabilidad educativa

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Figuras de la página (1)

Fotografía de jóvenes patinando sobre ruedas (roller derby) en una pista, con casco y protecciones, mostrando habilidades motrices en un deporte de equipo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la disponibilidad corporal en Educación Física?

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¿Cómo se desarrolla la autonomía motriz en la secundaria?

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¿Qué son las situaciones de aprendizaje motriz?

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📌 Antes de leer esto

• Conceptos básicos de movimiento y habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, atrapar)
• Nociones de juego y deporte en Educación Física
• Comprensión lectora de textos conceptuales

Siguiente tema sugerido

Situaciones de aprendizaje motrices específicas y su planificación en sesiones de Educación Física

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El desarrollo de la disponibilidad corporal y la autonomia motriz

Siempre que se logra resolver un reto motriz al jugar o participar en alguna actividad de iniciación deportiva o deporte educativo, las y los jóvenes demuestran que cuentan con las habilidades y destrezas motrices necesarias,además de manifestar que han desarrollado adecuadamente sus capacidades fisicas, perceptivas, sociales y recreativas. Esto también se explica al afrmar que son personas con disponibilidad corporal y autonomia motriz.

La disponibilidad corporal es la capacidad de actuar con habilidad y destreza en cualquier momento o situación. La autonomia motriz se refiere a la capacidad de hacerlo con recursos y capacidades personales para resolver actividades cotidianas, o para participar en actividades motrices en entornos de juego o deporte con finalidades recreativas, educativas o sociales en la escuela y la comunidad. La sesión de Educación Fisica y otros espacios han de favorecer su desarrollo. Las maestras, los maestros, las y los jóvenes, las familias y la comunidad deben responsabilizarse de hacerlo posible.

Las situaciones de aprendizaje motriz que las y los jóvenes deben experimentar en las sesiones de Educación Fisica se enfocan en promover el desarrollo de habilidades y destrezas cada vez que participen activamente junto con otros, al comunicarse verbalmente, al decidir y actuar corporalmente,al correr, saltar, girar, lanzar, atrapar o al combinar dichas habilidades en juegos o deportes.

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