Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 164)

e)Consulten cuáles son las leyes federales, estatales o bandos municipales que autorizan la explotación de los recursos naturales.

f)Indaguen en torno a instituciones, asociaciones, grupos comunitarios o personas vinculadas con la protección de los recursos naturales, destacando sus luchas pacíficas en México y en otros países.

2. Presenten sus hallazgos y comenten cuál es la importancia de atender el problema.

Propuestas a seguir

1. En asamblea, reflexionen sobre la importancia de guiarse por principios éticos como los siguientes:

a) La vida merece respeto en todas sus formas y los bienes naturales son, antes que valores económicos, patrimonio del planeta.

b) Es obligación del Estado proteger todos los bienes naturales ante personas o grupos que los sobreexplotan.

c) La ciudadanía debe participar en el cuidado y la protección de la naturaleza.

d) El diálogo y la negociación, apegados a las leyes, son métodos pacificos para la defensa de los recursos naturales.

e) La violencia como salida para "resolver" un conflicto es inaceptable. Para ello existen instituciones responsables de poner orden y hacer cumplir las leyes.

2. Basados en los principios éticos descritos, justifiquen una acción y escriban en una hoja algún otro fundamento que sirva como argumento para sostener por qué se deben llevar a cabo las acciones propuestas.

3. Escriban las partes del problema que consideran necesario atender y que son factibles de promover desde las acciones emprendidas en la escuela.

4. Mediante una lluvia de ideas, distingan entre las acciones que pueden efectuar y las que no se encuentran a su alcance.

5. En comunidad, elijan la acción y la parte puntual del problema que pretenden atender. No duden de que lo que hagan será importante, pues todos los esfuerzos por mantener el equilibrio en el planeta son válidos para asegurar el presente y el futuro.

6. Redacten un horizonte de expectativas en su cuaderno y pongan un nombre a la actividad que llevarán a cabo.

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