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Página — Nuestro Libro De Proyectos 3° Secundaria (pág. 203)

📄 otro nuestro libro de proyectos 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 203 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Identificamos el problema

  1. En comunidad, dialoguen, junto con su maestra o maestro, sobre los procesos de independencia de América Latina en el lugar donde viven o en su entorno cotidiano. Tomen en cuenta las siguientes preguntas:a) Quiénes fueron los lideres de las guerras de Independencia de América Latina? b) Cuáles son las calles, avenidas o lugares que tienen el nombre de esas personas? c) Por qué creen que se usan los nombres de esas personas para identificar calles y lugares? d) :Qué dia y de qué forma se celebra la Independencia de México en su comunidad?

  2. Investiguen, en fuentes confiables, cuáles son los paises de la actual América Latina que se independizaron de Espańa y los que se independizaron de Portugal durante el siglo xix.a) Escriban los datos en una hoja.

En México y en la hoy llamada América Latina, los movimientos de Independencia fueron impulsados sobre todo por las elites criollas, quienes aspiraban a romper con el yugo europeo y establecer naciones soberanas. Una característica común a lo largo de los procesos de independencia fue la participación y el liderazgo de militares criollos,así como de otros sectores sociales, incluidos mestizos,pueblos originarios, afrodescendientes y mujeres, quienes jugaron roles significativos en la lucha. En el caso mexicano, la lucha armada independentista fue dirigida por Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y José María Morelos y Pavón, mientras que en Sudamérica lo hicieron Simón Bolivar, Bernardo O'Higgins o José de San Martín.

Durante la lucha armada, los ejércitos independentistas estuvieron integrados también por diversos sectores sociales.Se volcaron a la lucha por la independencia, pero también siguieron intereses y aspiraciones particulares. Las mujeres,por ejemplo, desempenaron roles clave tanto en el combate como en el apoyo logístico, mientras que los pueblos originarios buscaron no sólo la independencia de Espana, sino también la reivindicación de sus derechos y tierras.

  1. En comunidad, refl exionen en torno a las siguientes preguntas y escriban en sus cuadernos las respuestas:a) :Cuáles son algunas similitudes entre el proceso de Independencia del Virreinato de la Nueva Espafa —hoy México- y los de otras naciones latinoamericanas?

b) Conocen otros nombres de las personas que participaron en los movimientos independentistas latinoamericanos? Enlisten al menos cinco y senalen a qué país pertenecen.

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