Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Procesos de Independencia de América Latina: diálogo e investigación

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 203
203 de 291
Página 203 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 203 / 291 Siguiente

Respuesta rápida

1a) México: Hidalgo, Allende, Morelos; Sudamérica: Bolívar, O'Higgins, San Martín. 1d) 15 y 16 de septiembre con ceremonias cívicas. 2) Independizados de España: México, Argentina, Chile, Perú, etc.; de Portugal: Brasil. 3a) Élites criollas y participación multisectorial. 3b) Guadalupe Victoria, Sucre, Belgrano, Carrera, Santander.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 203

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Dialoguen en comunidad, con su maestra o maestro, sobre los procesos de independencia de América Latina en su lugar de vivienda o entorno cotidiano, considerando las siguientes preguntas.

a
Parte 1.a

¿Quiénes fueron los líderes de las guerras de Independencia de América Latina?

  1. En el caso mexicano, la lucha armada fue dirigida por Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y José María Morelos y Pavón.
  2. En Sudamérica destacaron Simón Bolívar, Bernardo O'Higgins y José de San Martín.
  3. Según el texto, las independencias fueron impulsadas sobre todo por las élites criollas, con participación de militares criollos, mestizos, pueblos originarios, afrodescendientes y mujeres.
Respuesta

En México: Hidalgo, Allende y Morelos; en Sudamérica: Bolívar, O'Higgins y San Martín.

b
Parte 1.b

¿Cuáles son las calles, avenidas o lugares que tienen el nombre de esas personas?

  1. En la Ciudad de México existe la Avenida Miguel Hidalgo y numerosas calles Morelos y Allende en todo el país.
  2. En Sudamérica hay avenidas y ciudades con los nombres de Bolívar (por ejemplo, Venezuela se llama oficialmente República Bolivariana), San Martín y O'Higgins (Chile).
  3. El estudiante debe indagar en su localidad: por ejemplo, calles Hidalgo, Morelos, Independencia o Reforma son muy comunes en México.
Respuesta

Ejemplos: calles Hidalgo, Morelos, Allende, Bolívar, San Martín; el estudiante añade las de su localidad.

c
Parte 1.c

¿Por qué creen que se usan los nombres de esas personas para identificar calles y lugares?

  1. Los gobiernos y las sociedades honran así a quienes lucharon por la libertad y la soberanía nacional.
  2. Permite mantener viva la memoria histórica y reconocer el aporte de esos líderes a la nación.
  3. También simboliza que la independencia fue una conquista colectiva de todo un pueblo.
Respuesta

Por reconocimiento y memoria histórica: se honra a quienes lucharon por la soberanía y se mantiene vigente su legado.

d
Parte 1.d

¿Qué día y de qué forma se celebra la Independencia de México en su comunidad?

  1. El Grito de Independencia se conmemora cada 15 de septiembre, y el 16 de septiembre se celebra el día formal de la Independencia.
  2. En las comunidades se realizan ceremonias cívicas, desfiles, conciertos, fuegos artificiales y la recreación del Grito de Dolores por parte de las autoridades.
  3. En las escuelas se organizan actos con el himno nacional, discursos y decoraciones con los colores de la bandera.
Respuesta

15 y 16 de septiembre, con ceremonias cívicas, el Grito, desfiles, música y fuegos artificiales.

2
Ejercicio 2

Investiguen en fuentes confiables cuáles países de la actual América Latina se independizaron de España y cuáles de Portugal durante el siglo XIX. a) Escriban los datos en una hoja.

  1. Independizados de España: México (1821), Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá (1821), Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay y República Dominicana.
  2. Independizado de Portugal: Brasil (1822), con Pedro I proclamando el imperio independiente.
  3. Organiza los datos en dos columnas: "De España" y "De Portugal", señalando el año de cada proceso.
Respuesta

De España: México, Centroamérica, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay, República Dominicana. De Portugal: Brasil.

3
Ejercicio 3

En comunidad, reflexionen en torno a las siguientes preguntas y escriban en sus cuadernos las respuestas.

a
Parte 3.a

¿Cuáles son algunas similitudes entre el proceso de Independencia del Virreinato de la Nueva España —hoy México— y los de otras naciones latinoamericanas?

  1. En ambos casos las independencias fueron impulsadas por las élites criollas, que buscaban romper con el yugo europeo y crear naciones soberanas.
  2. Comparten la participación de militares criollos y de sectores sociales diversos: mestizos, pueblos originarios, afrodescendientes y mujeres.
  3. Los ejércitos independentistas buscaron tanto la independencia política como el cumplimiento de aspiraciones sociales, como la reivindicación de tierras y derechos.
Respuesta

Similitudes: liderazgo criollo, participación multisectorial (mestizos, indígenas, afrodescendientes, mujeres) y búsqueda de soberanía junto con demandas sociales.

b
Parte 3.b

¿Conocen otros nombres de las personas que participaron en los movimientos independentistas latinoamericanos? Enlisten al menos cinco y señalen a qué país pertenecen.

  1. Vicente Guerrero — México.
  2. Guadalupe Victoria — México.
  3. Antonio José de Sucre — Venezuela / Ecuador / Bolivia.
  4. Manuel Belgrano — Argentina.
  5. José Miguel Carrera — Chile.
  6. (Extra) Francisco de Paula Santander — Colombia.
Respuesta

Vicente Guerrero (México), Guadalupe Victoria (México), Antonio José de Sucre (Venezuela), Manuel Belgrano (Argentina), José Miguel Carrera (Chile).

Contenido de la página

Identificamos el problema

1. En comunidad, dialoguen, junto con su maestra o maestro, sobre los procesos de independencia de América Latina en el lugar donde viven o en su entorno cotidiano. Tomen en cuenta las siguientes preguntas:

  • a) ¿Quiénes fueron los líderes de las guerras de Independencia de América Latina?
  • b) ¿Cuáles son las calles, avenidas o lugares que tienen el nombre de esas personas?
  • c) ¿Por qué creen que se usan los nombres de esas personas para identificar calles y lugares?
  • d) ¿Qué día y de qué forma se celebra la Independencia de México en su comunidad?

2. Investigen, en fuentes confiables, cuáles son los países de la actual América Latina que se independizaron de España y los que se independizaron de Portugal durante el siglo XIX.

  • a) Escriban los datos en una hoja.

En México y en la hoy llamada América Latina, los movimientos de Independencia fueron impulsados sobre todo por las élites criollas, quienes aspiraban a romper con el yugo europeo y establecer naciones soberanas. Una característica común a lo largo de los procesos de independencia fue la participación y el liderazgo de militares criollos, así como de otros sectores sociales, incluidos mestizos, pueblos originarios, afrodescendientes y mujeres, quienes jugaron roles significativos en la lucha. En el caso mexicano, la lucha armada independentista fue dirigida por Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y José María Morelos y Pavón, mientras que en Sudamérica lo hicieron Simón Bolívar, Bernardo O'Higgins o José de San Martín.

Durante la lucha armada, los ejércitos independentistas estuvieron integrados también por diversos sectores sociales. Se volcaron a la lucha por la independencia, pero también siguieron intereses y aspiraciones particulares. Las mujeres, por ejemplo, desempeñaron roles clave tanto en el combate como en el apoyo logístico, mientras que los pueblos originarios buscaron no sólo la independencia de España, sino también la reivindicación de sus derechos y tierras.

3. En comunidad, reflexionen en torno a las siguientes preguntas y escriban en sus cuadernos las respuestas:

  • a) ¿Cuáles son algunas similitudes entre el proceso de Independencia del Virreinato de la Nueva España —hoy México— y los de otras naciones latinoamericanas?
  • b) ¿Conocen otros nombres de las personas que participaron en los movimientos independentistas latinoamericanos? Enlisten al menos cinco y señalen a qué país pertenecen.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de datos de independencias: mencionar al menos un país independizado de España y uno de Portugal.

  1. México se independizó de España en 1821.
  2. Brasil se independizó de Portugal en 1822.
  3. Ambos procesos ocurrieron durante el siglo XIX.

Tabla

Países independizados de España Países independizados de Portugal
México (1821), Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá (1821) Brasil (1822)
Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia
Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay, República Dominicana

Glosario (4)

Élite criolla
Grupo de familias nacidas en América de padres españoles, con gran poder económico, que impulsó los movimientos de independencia.
Soberanía
Capacidad de un pueblo o nación para gobernarse a sí mismo sin injerencia extranjera.
Grito de Independencia
Ceremonia que rememora el llamado a la insurgencia realizado por Miguel Hidalgo en la noche del 15 de septiembre de 1810.
Virreinato
Territorio americano administrado por un virrey en nombre de la corona española.

Preguntas para practicar

¿Por qué se usan los nombres de los próceres para identificar calles y lugares?

Para honrar su lucha por la libertad, conservar la memoria histórica y mostrar que la independencia fue una conquista colectiva que sostiene la identidad nacional.

¿Qué día y de qué forma se celebra la Independencia de México en su comunidad?

El 15 de septiembre con el Grito y el 16 de septiembre con ceremonias cívicas, desfiles, himnos, música y fuegos artificiales; en las escuelas se realizan actos patrióticos.

¿Cuáles son algunas similitudes entre el proceso de Independencia de la Nueva España y el de otras naciones latinoamericanas?

Ambos fueron impulsados por élites criollas con apoyo de militares y de sectores populares (mestizos, indígenas, afrodescendientes, mujeres) que buscaban soberanía y también justicia social.

Temas y conceptos clave

Procesos de independencia de América LatinaLíderes independentistasMemoria histórica y conmemoraciones cívicasPaíses independizados de España y de Portugalélites criollassoberanía nacionalmilitares criollosparticipación multisectorialGrito de Independenciaindependencia de Brasil
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Figura 1 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes fueron los líderes de las guerras de Independencia de América Latina?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué países de América Latina se independizaron de Portugal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las similitudes entre la Independencia de México y la de otras naciones latinoamericanas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué fue el Virreinato de la Nueva España
  • • Distinguir conceptos de soberanía y coloniaje
  • • Ubicación geográfica básica de América Latina
Siguiente tema sugerido
Causas económicas, políticas y sociales de las independencias latinoamericanas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2465 caracteres

Identificamos el problema

  1. En comunidad, dialoguen, junto con su maestra o maestro, sobre los procesos de independencia de América Latina en el lugar donde viven o en su entorno cotidiano. Tomen en cuenta las siguientes preguntas:a) Quiénes fueron los lideres de las guerras de Independencia de América Latina? b) Cuáles son las calles, avenidas o lugares que tienen el nombre de esas personas? c) Por qué creen que se usan los nombres de esas personas para identificar calles y lugares? d) :Qué dia y de qué forma se celebra la Independencia de México en su comunidad?

  2. Investiguen, en fuentes confiables, cuáles son los paises de la actual América Latina que se independizaron de Espańa y los que se independizaron de Portugal durante el siglo xix.a) Escriban los datos en una hoja.

En México y en la hoy llamada América Latina, los movimientos de Independencia fueron impulsados sobre todo por las elites criollas, quienes aspiraban a romper con el yugo europeo y establecer naciones soberanas. Una característica común a lo largo de los procesos de independencia fue la participación y el liderazgo de militares criollos,así como de otros sectores sociales, incluidos mestizos,pueblos originarios, afrodescendientes y mujeres, quienes jugaron roles significativos en la lucha. En el caso mexicano, la lucha armada independentista fue dirigida por Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y José María Morelos y Pavón, mientras que en Sudamérica lo hicieron Simón Bolivar, Bernardo O'Higgins o José de San Martín.

Durante la lucha armada, los ejércitos independentistas estuvieron integrados también por diversos sectores sociales.Se volcaron a la lucha por la independencia, pero también siguieron intereses y aspiraciones particulares. Las mujeres,por ejemplo, desempenaron roles clave tanto en el combate como en el apoyo logístico, mientras que los pueblos originarios buscaron no sólo la independencia de Espana, sino también la reivindicación de sus derechos y tierras.

  1. En comunidad, refl exionen en torno a las siguientes preguntas y escriban en sus cuadernos las respuestas:a) :Cuáles son algunas similitudes entre el proceso de Independencia del Virreinato de la Nueva Espafa —hoy México- y los de otras naciones latinoamericanas?

b) Conocen otros nombres de las personas que participaron en los movimientos independentistas latinoamericanos? Enlisten al menos cinco y senalen a qué país pertenecen.

202

灾

![](page=0,bbox=[74, 736, 497, 1285])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.