En asamblea, identifiquen los principales problemas que afectan su entorno, respondiendo: a) ¿Qué problema tienen los integrantes de tu comunidad o un grupo determinado? b) ¿Cómo se originó el problema? c) ¿Cómo perjudica dicho problema a la comunidad? d) ¿Por qué es relevante darle solución?

Con el apoyo de su maestra o maestro, enlisten en el pizarrón y en sus cuadernos las respuestas comentadas.

1. Reúnan todas las respuestas de la asamblea en una lista ordenada.
2. Transcriban la lista consensuada en el pizarrón y en sus cuadernos, registrando el problema, su origen, sus efectos y su relevancia.
3. Verifiquen que cada punto incluya datos concretos de la comunidad (lugar, personas afectadas, causas).

Respuesta orientativa: La lista debe contener, al menos, tres problemas identificados con su descripción, origen, consecuencias y justificación de su relevancia, registrada de forma legible en ambos soportes.

Voten para elegir una problemática sobre la que trabajarán y buscarán soluciones.

1. Cada estudiante emite un voto secreto o levantando la mano por la problemática preferida.
2. Contabilicen los votos de cada opción en el pizarrón.
3. El problema con más votos será el eje del proyecto de historieta.

Respuesta orientativa: La problemática ganadora es la que reciba la mayoría de votos; por ejemplo, si "falta de un parque seguro" obtiene 12 de 20 votos, será el tema central sobre el cual se diseñará la historieta con propuestas de solución creativas.