En comunidades, redacten la información de sus trípticos incluyan recomendaciones sobre autocuidado, hábitos saludables y consecuencias de situaciones de riesgo.

Redacción con autocuidado, hábitos saludables y riesgos

Libro de Nuestro Libro de Proyectos 3 EGB

SEP/CONALITEG

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Organicemos las actividades: tríptico y módulo informativo

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Área sugerida: salud. Estructura del tríptico: título, portada, introducción, autocuidado, directorio, referencias e imágenes. Materiales del módulo: mesa, mantel, sillas y cartulinas. Invitan a comunidad escolar y familias.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 250

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En asamblea, decidan qué área trabajarán: salud, seguridad o medio ambiente.

Respuesta orientativa: En asamblea, el grupo puede optar por el área de salud, ya que permite abordar el autocuidado para el bienestar físico, mental y emocional, tema central de la página. Otras opciones válidas son seguridad o medio ambiente, según el interés del grupo.

Ejercicio 2

En comunidades, redacten la información de sus trípticos e incluyan recomendaciones sobre la importancia del autocuidado para el bienestar físico, mental y emocional, además de hábitos saludables y consecuencias de situaciones de riesgo.

Redactar recomendaciones de autocuidado físico (ej. alimentación balanceada, ejercicio, higiene).
Incluir autocuidado emocional (ej. dormir bien, pedir apoyo, manejar el estrés).
Describir hábitos saludables y las consecuencias de situaciones de riesgo para el bienestar personal y colectivo.

Respuesta orientativa: Ejemplo de redacción: «El autocuidado es fundamental para mantener nuestro bienestar físico, mental y emocional. Practica hábitos saludables como alimentarte bien, hacer ejercicio y dormir suficiente. Las situaciones de riesgo, como consumir sustancias o evitar la prevención, tienen consecuencias negativas en tu bienestar y en el de tu comunidad.»

Ejercicio 3

Decidan quiénes llevarán los materiales y acuerden la estructura del tríptico considerando: título, portada, introducción al tema, acciones de autocuidado y prevención, directorio de instituciones comunitarias, referencias sugeridas e imágenes/gráficas.

Respuesta orientativa: Estructura acordada del tríptico:

Título del tríptico.
Portada.
Introducción al tema elegido.
Acciones de autocuidado y prevención.
Directorio de instituciones comunitarias de interés para prevenir riesgos.
Referencias sugeridas para consultar más información.
Selección de imágenes, fotografías o gráficas que acompañarán la información.

Además, se asignan responsabilidades (quién lleva hojas de reuso, cartulinas, lápices de colores, etc.).

Ejercicio 4

Elaboren el tríptico tomando en cuenta los aspectos indicados: materiales (hojas de reuso, cartulinas, lápices de colores), uso de computadora o programa de edición si es necesario, creatividad en el diseño y revisión de ortografía y redacción.

Parte 4.a

Utilizar cualquier material que consideren pertinente: hojas de reuso, cartulinas, lápices de colores.

Respuesta

Se seleccionan los materiales disponibles: hojas de reuso, cartulinas y lápices de colores.

Parte 4.b

Definir si es necesario usar computadora o algún programa de edición para diseñar el tríptico.

Respuesta

Si el grupo cuenta con equipo, puede usar un procesador de textos o editor de imágenes; si no, se elabora manualmente con los materiales señalados.

Parte 4.c

Ser creativos y usar su imaginación en el diseño del tríptico.

Respuesta

Aplicar colores, imágenes y una distribución atractiva que facilite la lectura de la información.

Parte 4.d

Revisar la ortografía y la redacción.

Respuesta

Antes de entregar, releer el contenido corrigiendo errores ortográficos y de redacción; idealmente con la revisión de otro compañero.

Ejercicio 5

En asamblea, organícense para crear el módulo informativo y decidan los materiales que utilizarán: a) Mesa, b) Mantel, c) Sillas, d) Cartulinas.

Respuesta orientativa: Materiales sugeridos para el módulo informativo: mesa, mantel, sillas y cartulinas (además de los trípticos elaborados).

Ejercicio 6

Decidan a quiénes invitarán al módulo informativo para exponer la información del tríptico.

Respuesta orientativa: Pueden invitar a la comunidad escolar (alumnos, docentes, personal administrativo), a padres de familia y a instituciones comunitarias de salud, seguridad o medio ambiente mencionadas en el directorio del tríptico.

Contenido de la página

CONSTRUCCIÓN Y/O COMPROBACIÓN

Organicemos las actividades

Es tiempo de organizarse en comunidades para diseñar el tríptico y el módulo informativo.

En asamblea, decidan qué área trabajarán: salud, seguridad o medio ambiente.
En comunidades, redacten la información de sus trípticos e incluyan recomendaciones sobre la importancia del autocuidado para el bienestar físico, mental y emocional. Además, pueden integrar información sobre los hábitos saludables y las consecuencias de las situaciones de riesgo para el bienestar personal y colectivo.
Decidan quiénes llevarán los materiales para diseñar el tríptico y el módulo informativo. a) Acuerden cuál será la estructura del tríptico y qué información contendrá. Consideren los siguientes elementos:
- Título del tríptico
- Portada
- Introducción al tema elegido
- Acciones de autocuidado y prevención
- Directorio de instituciones comunitarias de interés para prevenir riesgos
- Referencias sugeridas para consultar más información
- Selección de las imágenes, fotografías o gráficas que acompañarán la información
Elaboren el tríptico. Tomen en cuenta los siguientes aspectos: a) Utilizar cualquier material que consideren pertinente: hojas de reuso, cartulinas, lápices de colores. b) Definir si es necesario usar computadora o algún programa de edición para diseñar el tríptico. c) Ser creativos y usar su imaginación en el diseño del tríptico. d) Revisar la ortografía y la redacción.
En asamblea, organícense para crear el módulo informativo y decidan los materiales que utilizarán. Se sugieren los siguientes: a) Mesa, b) Mantel, c) Sillas, d) Cartulinas.
Decidan a quiénes invitarán al módulo informativo para exponer la información del tríptico.

Ejemplos resueltos

Redacta una recomendación de autocuidado para el tríptico.

«Practica hábitos saludables: alimentación balanceada, actividad física diaria y descanso suficiente, para cuidar tu bienestar físico, mental y emocional.»

Tablas (2)

Elemento del tríptico	Contenido sugerido
Título	Nombre atractivo del tríptico
Portada	Imagen o diseño de presentación
Introducción	Presentación del tema elegido
Acciones de autocuidado	Recomendaciones prácticas de prevención
Directorio	Instituciones comunitarias para prevenir riesgos
Referencias	Fuentes para consultar más información
Imágenes	Fotografías o gráficas que acompañan la información

Materiales del módulo informativo
a) Mesa	b) Mantel
c) Sillas	d) Cartulinas

Diagrama

flowchart TD
    A[Asamblea: elegir área] --> B[Comunidades: redactar tríptico]
    B --> C[Asignar materiales y estructura]
    C --> D[Elaborar tríptico]
    D --> E[Organizar módulo informativo]
    E --> F[Invitar a la comunidad]
    F --> G[Exponer la información]

Glosario (5)

Tríptico: Impreso formado por tres pliegues que presenta información organizada sobre un tema.
Módulo informativo: Espacio o punto de exposición donde se presenta información a la comunidad.
Autocuidado: Conjunto de acciones que una persona realiza para mantener su bienestar físico, mental y emocional.
Asamblea: Reunión del grupo para tomar decisiones de manera conjunta.
Comunidad: Grupo de estudiantes organizados para desarrollar una parte del proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante organizarse en comunidades y asamblea antes de elaborar el tríptico?

Porque la organización colectiva permite distribuir responsabilidades, tomar decisiones conjuntas sobre el área y la estructura del tríptico, y garantiza que el producto final tenga información clara y bien revisada.

¿Qué recomendaciones incluirías sobre el autocuidado para el bienestar emocional?

Incluiría recomendaciones como dormir suficiente, manejar el estrés, pedir apoyo a personas de confianza, practicar actividades placenteras y mantener relaciones sanas.

Temas y conceptos clave

Organización de actividades de proyectoDiseño de tríptico informativoMódulo informativoAutocuidado y bienestarTrabajo en comunidades y asambleaasambleacomunidadestrípticomódulo informativoautocuidadobienestar físico mental y emocionalhábitos saludablessituaciones de riesgoinstituciones comunitarias

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Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes trabajando en comunidad alrededor de una mesa, elaborando materiales del proyecto con papeles, colores y utensilios. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué elementos debe contener un tríptico informativo escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza un módulo informativo en secundaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es el autocuidado para el bienestar físico, mental y emocional?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de instrucciones
• Conocimiento básico de hábitos saludables
• Nociones de diseño y redacción

Siguiente tema sugerido

Exposición del módulo informativo y evaluación del proyecto con la comunidad escolar

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CONSTRUCCIóN Y/O COMPROBACIóN Organicemos las actividades

Es tiempo de organizarse en comunidades para disenar el tríptico y el módulo informativo.

En asamblea, decidan qué área trabajarán: salud, seguridad o medio ambiente.
En comunidades, redacten la información de sus trípticos e incluyan recomendaciones sobre la importancia del autocuidado para el bienestar fisico, mental y emocional. Además, pueden integrar información sobre los hábitos saludables y las consecuencias de las situaciones de riesgo para el bienestar personal y colectivo.
Decidan quiénes llevarán los materiales para diseńar el tríptico y el módulo informativo.

a) Acuerden cuál será la estructura del tríptico y qué información contendrá. Consideren los siguientes elementos:

Titulo del tríptico

( Portada

(cid Introducción al tema elegido

iAcciones de autocuidado y prevención

Directorio de instituciones comunitarias de interés para prevenir riesgos

Referencias sugeridas para consultar más información

Selección de las imágenes, fotografias o gráficas que acompanarán la información