Según el INEGI, 52% de la población corresponde a mujeres. ¿Por qué este dato fundamenta la exigencia de una menstruación digna?

52% de la población son mujeres menstruación digna como derecho humano

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Menstruación digna: reflexión inicial sobre estigmas y derecho humano

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Reflexión: preocupa el estigma y la falta de información; se quiere cambiar los mitos. Estigma causado por prejuicios, mitos, tabúes y falta de información. Consecuencias: desigualdad de género y menos oportunidades. INEGI: 52 % son mujeres, por ello la menstruación digna es un derecho humano.

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Solución — Página 263

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Reflexión inicial)

Preguntas guía: ¿Qué les preocupa?, ¿qué quisieran cambiar?, ¿sobre qué quisieran saber más?

Respuesta orientativa: Me preocupa que muchas niñas y adolescentes falten a clases o se sientan avergonzadas durante su periodo por falta de información y de productos de higiene. Quisiera cambiar los mitos y tabúes que presentan la menstruación como algo sucio o vergonzoso, así como lograr que las escuelas cuenten con sanitarios y toallas sanitarias disponibles. Me gustaría saber más sobre el ciclo menstrual, los cuidados de higiene y los derechos que tenemos a la salud menstrual sin discriminación.

Ejercicio 2

(Comprensión del texto)

Señala las causas que el texto identifica del estigma sobre la menstruación y sus consecuencias.

Parte 2.a

Enunciado: ¿Por qué se estigmatiza la menstruación?

Relee el primer párrafo: la condición natural "ha sido estigmatizada debido a..."
Identifica las tres causas explícitas: prejuicios, mitos y tabúes.
Añade la causa estructural: falta de información tanto en mujeres como en varones.
Señala que se reproducen prácticas sociales, culturales y religiosas que la consideran vergonzosa y sucia.

Respuesta

Por prejuicios, mitos y tabúes, sumados a la falta de información (en mujeres y varones), lo que reproduce prácticas sociales, culturales y religiosas que la consideran vergonzosa y sucia.

Parte 2.b

Enunciado: ¿Qué consecuencias genera esta visión estigmatizante?

Localiza en el texto: "Esta visión genera desigualdad de género, exclusión y discriminación."
Continúa: los estigmas "propician la reducción de oportunidades en el ámbito de la salud, la educación y el bienestar".
Incorpora el segundo párraulo: problemas socioemocionales, físicos, escolares o laborales.
Añade el problema económico por la dificultad de adquirir productos de higiene menstrual.

Respuesta

Genera desigualdad de género, exclusión y discriminación; reduce oportunidades en salud, educación y bienestar; provoca problemas socioemocionales, físicos, escolares y laborales; y crea problemas económicos por el costo de los productos de higiene menstrual.

Parte 2.c

Enunciado: ¿Qué productos de higiene menstrual menciona el texto?

Rastrea en el segundo párrafo la enumeración de productos.
Registra cada uno en orden.
Verifica que incluya también los analgésicos y la ropa interior.

Respuesta

Toallas sanitarias, tampones, copas menstruales, telas limpias y absorbentes, analgésicos y ropa interior.

Ejercicio 3

(Dato del INEGI y derecho humano)

Según el INEGI, 52 % de la población corresponde a mujeres; ¿por qué el texto vincula este dato con la menstruación digna?

El dato indica que 52 % de la población son mujeres, quienes viven el proceso fisiológico de la menstruación.
Al ser una mayoría de la población afectada, el problema es de interés social, no individual.
Por ello, el texto exige generar condiciones socioculturales, educativas, políticas, legales y económicas.
El objetivo es transitar hacia una menstruación digna, considerando el bienestar como un derecho humano.

Respuesta

Porque siendo las mujeres el 52 % de la población, la menstruación es un asunto de interés colectivo; se requiere crear condiciones socioculturales, educativas, políticas, legales y económicas que garanticen una menstruación digna, reconociendo el bienestar como derecho humano.

Contenido de la página

Menstruación digna

REFLEXIÓN INICIAL

En este primer momento, se parte de cómo se eligió el tema de la menstruación digna. ¿Qué les preocupa?, ¿qué quisieran cambiar?, ¿sobre qué quisieran saber más?

El periodo menstrual, aún en la actualidad, sigue presentándose como un problema, de manera arbitraria, sin entender que es un proceso fisiológico que atraviesa la vida de las niñas, adolescentes y mujeres. Esta condición natural ha sido estigmatizada debido a prejuicios, mitos y tabúes, así como por la falta de información (tanto de mujeres como de varones), por lo que se repiten prácticas sociales, culturales y religiosas que la consideran vergonzosa y sucia. Esta visión genera desigualdad de género, exclusión y discriminación. Los estigmas sobre la menstruación, además, propician la reducción de oportunidades en el ámbito de la salud, la educación y el bienestar para millones de niñas y mujeres.

La condición menstrual no sólo conlleva problemas socioemocionales, físicos, escolares o laborales, también implica problemas económicos debido a la pobreza que enfrentan muchas niñas y mujeres de escasos o bajos recursos al intentar adquirir productos para la higiene menstrual, como toallas sanitarias, tampones, copas menstruales, telas limpias y absorbentes, analgésicos y ropa interior.

De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), 52% de la población corresponde a mujeres, quienes viven el proceso fisiológico de la menstruación. Por ello, deben generarse las condiciones socioculturales, educativas, políticas, legales y económicas para transitar una menstruación digna, considerando el bienestar como un derecho humano.

Crédito de ilustración: Karina Eréndira Pérez Olmos, Michoacán.

Ejemplos resueltos

Identifica en el texto qué entiende por 'menstruación digna'.

El texto la define implícitamente como el tránsito hacia condiciones socioculturales, educativas, políticas, legales y económicas que permitan a las mujeres vivir la menstruación sin estigma, con acceso a productos de higiene y cuidados de salud, reconociendo el bienestar como derecho humano.

Tabla

Causas del estigma	Consecuencias
Prejuicios, mitos y tabúes	Desigualdad de género, exclusión y discriminación
Falta de información (mujeres y varones)	Menos oportunidades en salud, educación y bienestar
Prácticas sociales, culturales y religiosas	Problemas socioemocionales, físicos, escolares y laborales
Pobreza y falta de recursos	Problemas económicos por el costo de la higiene menstrual

Fórmulas y ecuaciones

52 % de la población corresponde a mujeres (Inegi)

Glosario (6)

Menstruación digna
Estigma
Tabú
Proceso fisiológico
Desigualdad de género
Higiene menstrual

Preguntas para practicar

¿Por qué el texto considera que la menstruación sigue presentándose como un problema?

Porque se trata de forma arbitraria sin reconocerla como un proceso fisiológico natural, agravado por prejuicios, mitos, tabúes y falta de información que la hacen parecer vergonzosa o sucia.

¿De qué manera el estigma menstrual afecta la educación de las niñas y adolescentes?

El estigma reduce oportunidades educativas, genera vergüenza y ausentismo escolar, y limita el acceso a información y a productos de higiene necesarios para asistir a clases con dignidad.

¿Por qué la menstruación también implica un problema económico?

Porque muchas niñas y mujeres en situación de pobreza no pueden adquirir productos de higiene menstrual como toallas sanitarias, tampones o copas, analgésicos y ropa interior.

Temas y conceptos clave

Menstruación dignaEstigma y tabú sobre la menstruaciónDesigualdad de géneroDerecho humano al bienestarmenstruación dignaestigma menstrualprejuicios y tabúesdesigualdad de géneroderecho humanohigiene menstrualInegi

Fuentes y referencias

Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi)

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Figuras de la página (3)

Ilustración de una joven con productos de higiene menstrual (copas, toallas, tampones) y gotas de sangre a su alrededor; crédito a Karina Eréndira Pérez Olmos, Michoacán. — Figura 1 image

Dibujo de una figura femenina de cuerpo entero con el útero y sistema reproductor visibles, haciendo señal de paz. — Figura 2 image

Tres gotas rojas de sangre en forma vertical, símbolo gráfico de la menstruación. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la menstruación digna y por qué es un derecho humano?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las causas del estigma sobre la menstruación?

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¿Cómo afecta el estigma menstrual a la educación de niñas y adolescentes?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de proceso fisiológico
• Noions básicas de igualdad de género
• Comprensión lectora de textos expositivos

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Ciclo menstrual: fases, duración y cuidados de higiene

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Menstruación digna

REFLEXIÓN INICIAL

En este primer momento, se parte de cómo se eligió el tema de la menstruación digna.Qué les preocupa?, iqué quisieran cambiar?,isobre qué quisieran saber más?

El periodo menstrual, aún en la actualidad, sigue presentándose como un problema, de manera arbitraria, sin entender que es un proceso fisiológico que atraviesa la vida de las niñas, adolescentes y mujeres. Esta condición natural ha sido estigmatizada debido a prejuicios, mitos y tabúes, así como por la falta de información (tanto de mujeres como de varones), por lo que se repiten prácticas sociales, culturales y religiosas que la consideran vergonzosa y sucia. Esta visión genera desigualdad de género, exclusión y discriminación.Los estigmas sobre la menstruación, además, propician la reducción de oportunidades en el ámbito de la salud, la educación y el bienestar para millones de ninas y mujeres.

La condición menstrual no sólo conlleva problemas socioemocionales, fisicos, escolares o laborales, también implica problemas económicos debido a la pobreza que enfrentan muchas ninas y mujeres de escasos o bajos recursos al intentar adquirir productos para la higiene menstrual,como toallas sanitarias, tampones, copas menstruales, telas limpias y absorbentes, analgésicos y ropa interior.

De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (Inegi), 52% de la población corresponde a mujeres, quienes viven el proceso fisiológico de la menstruación.Por ello, deben generarse las condiciones socioculturales,educativas, politicas, legales y económicas para transitar una menstruación digna, considerando el bienestar como un derecho humano.

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Karina Eréndira Pérez Olmos, MicHoacAw

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