Individually, considering everyone else, research: a) Some false news that had an impact on your community or state. b) Some notoriously false news clearly intended to generate a political opinion in the citizens.

Noticia falsa local (ej. fraude en casillas) y audio/video manipulado contra un candidato.

Make a list of the news you found and identify the topics they deal with, the source of the news, and the digital platforms where they were published.

Tabla noticia-tema-fuente-plataforma completada.

Presentación de hallazgos y propuesta de verificación previa a compartir.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3 EGB

SEP/CONALITEG

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Infocracy, Infodemic and the 5 Filters of Mass Media

📄 ejercicios ingles 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Noticia falsa local (ej. fraude en casillas). 1.b) Audio/video manipulado contra un candidato. 2. Polarización y desconfianza. 3. Tabla noticia-tema-fuente-plataforma. 4. Compartir hallazgos. Listening: Ownership, Advertising, Media Elite, Flack, Common Enemy.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 141

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Individually, research: a) false news that impacted your community or state; b) notoriously false news intended to generate a political opinion.

Parte 1.a

Buscar en medios locales y verificadores (Verificado MX, Animal Político) noticias falsas difundidas en tu entidad.
Ejemplo orientativo: durante sismos o elecciones circularon cadenas de WhatsApp con cifras falsas de víctimas o supuestas irregularidades en casillas.
Registrar: titular falso, medio o red donde circuló y daño causado (alarma social, desinformación electoral).

Respuesta orientativa: Una noticia falsa local típica es la difusión por WhatsApp de un supuesto fraude en casillas de tu municipio; impactó porque generó desconfianza en el proceso electoral antes de que las autoridades verificaran los datos.

Parte 1.b

Identificar noticias fabricadas con intención política explícita.
Ejemplo orientativo: videos editados o audios manipulados que atribuyen declaraciones falsas a candidatos.
Verificar con agencias de fact-checking antes de compartir.

Respuesta orientativa: Un caso típico es un audio manipulado que atribuye a un candidato promesas que nunca hizo; su intención era orientar el voto mediante una emoción negativa, no informar.

Ejercicio 2

In assembly, share reflections about the consequences of infodemic and infocracy for society.

La infodemia satura de información no verificada y dificulta distinguir lo verdadero.
La infocracia impone opiniones desde los medios y bloquea la reflexión crítica.
Consecuencias: polarización, desconfianza en instituciones y decisiones ciudadanas basadas en emociones, no en datos.

Respuesta orientativa: La infodemia y la infocracia debilitan la democracia porque sustituyen el debate informado por la manipulación emocional; el ciudadano pierde herramientas para tomar postura con reflexión consciente.

Ejercicio 3

Make a list of the news you found and identify topics, source and digital platforms.

Elaborar una tabla con columnas: noticia, tema, fuente y plataforma.
Ejemplo: "Cifras falsas de sismos" | desastre natural | cadena de WhatsApp | WhatsApp/Facebook.
Contrastar cada fuente con verificadores oficiales.

Respuesta orientativa: La tabla permite ver que la mayoría de las noticias falsas circulan por redes sociales y mensajería, con fuentes anónimas o suplantadas, y abordan temas políticos y de seguridad.

Ejercicio 4

Share your findings.

Presentar en plenaria los hallazgos del equipo.
Explicar qué patrón común encontraron (fuente, plataforma, tema).
Proponer una acción para verificar antes de compartir.

Respuesta orientativa: Compartir hallazgos ayuda a que el grupo reconozca que la desinformación se repite con patrones similares y que verificar la fuente antes de reenviar es una medida sencilla de protección democrática.

Listening

Watch the video "The 5 Filters of the Mass Media Machine" and complete the table.

Parte 4.a

Ownership: los medios pertenecen a grandes corporaciones que buscan intereses comerciales.
Advertising: la publicidad condiciona el contenido para no perder anunciantes.
The Media Elite: las fuentes privilegiadas son élites políticas y económicas.
Flack: campañas de desprestigio contra quienes cuestionan el sistema.
Common Enemy: se construye un enemigo común (comunismo, terrorismo) para unificar a la audiencia.

Respuesta

Tabla completada con los cinco filtros: Ownership, Advertising, The Media Elite, Flack y Common Enemy.

Contenido de la página

On the other hand, infocracy is the power to influence the political arena through news, communications, short messages, or appealing expressions. During electoral campaigns, it is used as a resource to implant an idea on the citizens through the internet or social media. Infocracy is considered an obstacle to democracy because it manipulates the citizens by imposing an opinion through the media and blocking the use of critical information that favors taking a stance based on conscious reflection.

Individually, considering everyone else, research the following: a) Some false news that had an impact on your community or state. b) Some notoriously false news clearly intended to generate a political opinion in the citizens.
In assembly, share your reflections about the consequences of infodemic and infocracy for society.
Make a list of the news you found and identify the topics they deal with, the source of the news, and the digital platforms where they were published.
Share your findings.

Listening

To better understand the phenomena of an infodemic and infocracy in communities, watch the video "The 5 Filters of the Mass Media Machine" by following the QR/link on the right.

a) Use the table below to write notes about the five filters mentioned in the video.

Ownership	Advertising	The Media Elite	Flack	Common Enemy

https://bit.ly/3WQnc84

Tabla

Ownership	Advertising	The Media Elite	Flack	Common Enemy
Medios pertenecen a grandes corporaciones	La publicidad condiciona el contenido	Fuentes privilegiadas son élites políticas y económicas	Campañas de desprestigio contra críticos	Se construye un enemigo común para unificar audiencia

Glosario (5)

infocracy: Poder de influir en la política mediante noticias y mensajes atractivos.
infodemic: Exceso de información, mucha falsa, que dificulta encontrar fuentes confiables.
fake news: Noticias falsas difundidas como si fueran verdaderas.
flack: Campaña de desprestigio contra quienes cuestionan el sistema mediático.
common enemy: Enemigo compartido que unifica a la audiencia.

Preguntas para practicar

¿Qué es la infocracia?

Es el poder de influir en la política mediante noticias y mensajes atractivos, usado en campañas electorales para implantar ideas en los ciudadanos.

¿Por qué la infocracia es un obstáculo para la democracia?

Porque manipula a los ciudadanos imponiendo opiniones y bloqueando el uso de información crítica que favorece una postura reflexiva.

Temas y conceptos clave

InfocraciaInfodemiaNoticias falsasCinco filtros de los medios masivosinfocracyinfodemicfake newsmass media filterscritical thinking

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3WQnc84
Video: The 5 Filters of the Mass Media Machine

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Figuras de la página (3)

Ilustración de dos estudiantes frente a pantallas con siluetas de personas, símbolo de medios y redes sociales. — Figura 1 image

Sello postal con líneas rojas decorativas. — Figura 2 image

Código QR que enlaza al video sobre los cinco filtros de los medios. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la infocracia y cómo afecta a la democracia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los cinco filtros de los medios masivos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo identificar noticias falsas en redes sociales?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario en inglés sobre medios y política
• Nociones básicas de democracia y ciudadanía
• Uso de internet y redes sociales

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Verificación de fuentes y alfabetización mediática

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On the other hand, infocracy is the power to influence the political arena through news,communications, short messages, or appealing expressions. During electoral campaigns, it is used as a resource to implant an idea on the citizens through the internet or social media. Infocracy is considered an obstacle to democracy because it manipulates the citizens by imposing an opinion through the media and blocking the use of critical information that favors taking a stance based on conscious reflection.

Individually, considering everyone else, research the following:a) Some false news that had an impact on your community or state.b) Some notoriously false news clearly intended to generate a political opinion in the citizens.
In assembly, share your reflections about the consequences of infodemic and infocracy for society.
Make a list of the news you found and identify the topics they deal with, the source of the news, and the digital platforms where they were published.
Share your findings.

Listening

To better understand the phenomena of an infodemic and infocracy,in communities, watch the video'The5 Filters of the Mass Media Machine"by following the QR/link on the right.

a) Use the table below to write notes about the five filters mentioned in the video.

1799

災

![](page=0,bbox=[656, 169, 1064, 496])

Adriana Maya Soto, EsTAD0 DE MExICo

![](page=0,bbox=[919, 659, 1075, 750])

![](page=0,bbox=[831, 998, 984, 1150])

https://bit.ly/3WQnc84