Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3 EGB

SEP/CONALITEG

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Building and/or Proving: Organizing the Activities

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Proyecto en 8 pasos: sensibilización, acuerdos, productos, difusión, planificador, análisis, discusión de hábitos y acciones inclusivas para una vida activa y saludable.

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 151

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

In community, carry out an introductory and awareness-raising activity about promoting an active and healthy lifestyle for managing spaces within the school.

Se elige un espacio escolar (patio, cancha, pasillo) y se convoca a la comunidad.
Se realiza una actividad introductoria: caminata activa, rally o feria de salud.
Se sensibiliza sobre el uso responsable y saludable de los espacios.

Respuesta: Actividad introductoria comunitaria de sensibilización sobre vida activa y saludable en los espacios escolares.

Parte 1.a

Reflect on the following challenge: How do we develop active lifestyles to create a healthy school and community?

Se identifican barreras: sedentarismo, falta de espacios, desconocimiento.
Se proponen acciones: rutinas diarias de activación, uso de áreas verdes, deportes recreativos.
Se involucra a familia y vecinos para sostener el hábito.

Respuesta orientativa: Desarrollamos estilos de vida activos cuando integramos movimiento diario, alimentación equilibrada y uso compartido de espacios, con apoyo de la escuela, la familia y la comunidad.

Ejercicio 2

With the help of your physical education teacher, agree on the type of evidence and formats through which you will present the findings related to physical, recreational, and sports activities, as well as space management.

Se acuerda con el docente de educación física los productos: reporte, video, cartel, presentación.
Se definen criterios de evaluación y fechas de entrega.
Se registran evidencias de actividades físicas, recreativas y deportivas.

Respuesta

Evidencias y formatos acordados con el docente para presentar hallazgos sobre actividad física, recreación, deporte y gestión de espacios.

Ejercicio 3

In communities, determine the products and formats to present your answers and findings. With this, you will formalize your knowledge of the central topic of this project.

Se seleccionan productos: portafolio, maqueta, infografía, video.
Se eligen formatos: escrito, audiovisual, gráfico.
Se socializan los hallazgos con la comunidad.

Respuesta

Productos y formatos definidos en comunidad para formalizar y comunicar los aprendizajes del proyecto.

Ejercicio 4

Propose and communicate to everyone the activities that contribute to developing and maintaining an active and healthy lifestyle.

Se elabora un listado de actividades: caminatas, bailes, torneos, huertos.
Se difunden por medios escolares y comunitarios.
Se aplican los conocimientos y actitudes de la investigación previa.

Respuesta

Actividades propuestas y comunicadas para desarrollar y mantener un estilo de vida activo y saludable.

Ejercicio 5

In community, design a planner that allows you to organize activities to participate meaningfully during all project stages, involving family, friends, and people from the neighborhood.

Se diseña un cronograma con etapas, responsables y fechas.
Se incluyen familiares, amigos y vecinos.
Se revisa y ajusta periódicamente.

Respuesta

Planificador comunitario que organiza las actividades del proyecto con participación de familia, amigos y vecinos.

Ejercicio 6

Analyze the practices of the communities to corroborate the acquired learnings and their relationship with elements necessary for managing spaces that generate active and healthy lifestyles and enrich everyone's potential.

Se observan y registran prácticas comunitarias.
Se comparan con los aprendizajes adquiridos.
Se relacionan con la gestión de espacios saludables.

Respuesta

Análisis de prácticas comunitarias que confirma los aprendizajes y su vínculo con la gestión de espacios activos y saludables.

Ejercicio 7

Discuss the elements that allow you to notice the changes in the habits of the project participants.

Se identifican indicadores: frecuencia de actividad física, alimentación, uso de espacios.
Se comparan antes y después del proyecto.
Se discuten los cambios observados.

Respuesta

Elementos como frecuencia de actividad, alimentación y uso de espacios permiten notar cambios en los hábitos de los participantes.

Ejercicio 8

Determine actions that promote inclusion.

Se identifican barreras de participación.
Se adaptan actividades para todas las capacidades.
Se fomenta la participación equitativa.

Respuesta

Acciones como adaptar actividades, eliminar barreras y fomentar participación equitativa promueven la inclusión.

Contenido de la página

BUILDING AND/OR PROVING

Organizing the Activities

Here is a proposal that offers guidelines and suggestions to organize the activities to promote the objectives of this project:

In community, carry out an introductory and awareness-raising activity about promoting an active and healthy lifestyle for managing spaces within the school. a) Reflect on the following challenge: How do we develop active lifestyles to create a healthy school and community?
With the help of your physical education teacher, agree on the type of evidence and formats through which you will present the findings related to physical, recreational, and sports activities, as well as space management.
In communities, determine the products and formats to present your answers and findings. With this, you will formalize your knowledge of the central topic of this project.
Propose and communicate to everyone the activities that contribute to developing and maintaining an active and healthy lifestyle.

This moment is crucial in the project since you must apply the knowledge, skills, practices, and attitudes obtained in previous research to meet the established objectives.

In community, design a planner that allows you to organize activities to participate meaningfully during all project stages, involving family, friends, and people from the neighborhood.
Analyze the practices of the communities to corroborate the acquired learnings and their relationship with elements necessary for managing spaces that generate active and healthy lifestyles and enrich everyone's potential.
Discuss the elements that allow you to notice the changes in the habits of the project participants.
Determine actions that promote inclusion.

There is total flexibility in organizing activities differently according to the interests, tastes, and needs of the community and its participants.

Glosario (4)

Awareness-raising: Sensibilización o toma de conciencia sobre un tema.
Evidence: Evidencia o prueba que demuestra un aprendizaje.
Planner: Planificador o agenda para organizar actividades.
Inclusion: Inclusión: participación de todas las personas sin exclusiones.

Preguntas para practicar

How do we develop active lifestyles to create a healthy school and community?

Integrando movimiento diario, alimentación equilibrada y uso compartido de espacios, con apoyo de la escuela, la familia y la comunidad.

What actions promote inclusion?

Adaptar actividades, eliminar barreras y fomentar la participación equitativa de todas las personas.

Temas y conceptos clave

Organización de actividadesVida activa y saludableGestión de espaciosInclusiónActividad introductoriaEvidenciasProductosPlanificadorPrácticas comunitariasHábitosInclusión

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Figuras de la página (3)

Fotografía de estudiantes usando computadoras con apoyo de una docente. — Figura 1 image

Sello o emblema circular con líneas decorativas. — Figura 2 image

Marco hexagonal con líneas punteadas. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo promover un estilo de vida activo y saludable en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué actividades comunitarias fomentan la inclusión?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo organizar un proyecto escolar de vida saludable?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocimientos básicos de actividad física y salud
• Habilidades de trabajo colaborativo
• Nociones de investigación y registro de evidencias

Siguiente tema sugerido

Evaluación y presentación de resultados del proyecto

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BUILDING AND/OR PROVING Organizing the Activities

Here is a proposal that offers guidelines and suggestions to organize the activities to promote the objectives of this project:

In community, carry out an introductory and awareness-raising activity about promoting an active and healthy lifestyle for managing spaces within the school. a) Reflect on the following challenge: How do we develop active lifestyles to create a healthy school and community?
With the help of your physical education teacher, agree on the type of evidence and formats through which you will present the findings related to physical, recreational, and sports activities, as well as space management.
In communities, determine the products and formats to present your answers and findings.With this, you will formalize your knowledge of the central topic of this project.
Propose and communicate to everyone the activities that contribute to developing and maintaining an active and healthy lifestyle.

This moment is crucial in the project since you must apply the knowledge, skills,practices, and attitudes obtained in previous research to meet the established objectives.

In community, design a planner that allows you to organize activities to participate meaningfully during all project stages,involving family, friends, and people from the neighborhood.
Analyze the practices of the communities to corroborate the acquired learnings and their relationship with elements necessary for managing spaces that generate active and healthy lifestyles and enrich everyone's potential.
Discuss the elements that allow you to notice the changes in the habits of the project participants.
Determine actions that promote inclusion.

There is total fl exibility in organizing activities differently according to the interests, tastes, and needs of the community and its participants.

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