Inquiry Design and Development: That's the Question!

In communities, discuss the proposed hypotheses.

1. Hipótesis 1: al interactuar sustancias, cambian sus características. Ejemplo: el hierro se oxida al contacto con oxígeno y humedad; el vinagre reacciona con el bicarbonato y libera gas.
2. Hipótesis 2: los alimentos contienen sustancias que reaccionan en el organismo; los productos de esas reacciones son esenciales para la vida. Ejemplo: la digestión convierte proteínas en aminoácidos y la respiración celular transforma glucosa en energía, CO_{2} y H_{2}O.
3. Hipótesis 3: si los productos de las reacciones químicas del cuerpo modifican el ambiente, reducir esos procesos puede disminuir los cambios ambientales. Ejemplo: disminuir el consumo de combustibles fósiles reduce CO_{2} y mitiga el efecto invernadero.

Write your ideas and hypotheses about chemical reactions in your notebook.

1. Idea: toda reacción química transforma reactivos en productos con propiedades distintas.
2. Hipótesis propia: "Si aumento la temperatura de una reacción, entonces la velocidad de reacción aumenta".
3. Hipótesis propia: "Si los alimentos se cocinan, entonces sus nutrientes cambian por reacciones químicas".

Explain the importance of knowing substances and chemical reactions to understand environmental changes.

1. Conocer las sustancias permite identificar cuáles son contaminantes y cuáles biodegradables.
2. Comprender las reacciones explica fenómenos como la lluvia ácida: SO_{2} + H_{2}O \rightarrow H_{2}SO_{3}.
3. Permite tomar decisiones: reducir plásticos, reciclar, usar energías limpias.

Suggest activities to prove your hypotheses.

1. Experimento A: mezclar vinagre y bicarbonato, medir gas producido con globo.
2. Experimento B: oxidar lana de acero con agua y sal, observar cambio de masa y color.
3. Experimento C: medir pH de agua antes y después de agregar jugo de limón.

Look for information about chemical reactions in reliable sources.

1. Consultar libros de texto SEP, revistas científicas y sitios como CONACYT o UNAM.
2. Verificar autor, fecha y respaldo institucional.
3. Comparar al menos tres fuentes.

Organize the information you prepare because you will use it to make posters and share them in your community.

1. Seleccionar ideas principales de cada hipótesis.
2. Diseñar cartel con título, hipótesis, evidencia y conclusión.
3. Presentar en la comunidad escolar.