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Self-Reflection: Appreciating My Path

📄 ejercicios ingles 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 49 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Autoevaluación abierta: cada criterio se marca Poor, Regular o Excellent con una justificación breve. Se incluye una tabla modelo con valoraciones orientativas.

📚 exercise ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 49

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Check the box that reflects the answer to the question about the community's performance. / Marca la casilla que refleje la respuesta a la pregunta sobre el desempeño de la comunidad.

Esta es una autoevaluación abierta: no hay una única respuesta correcta. Se resuelve con una valoración honesta y argumentada de cada criterio. A continuación se ofrece una respuesta orientativa (modelo) que el estudiante puede adaptar a su experiencia real.

a
Parte 1.a

How do you evaluate the content of the comparative table made by the community?

  1. Recordar qué información se incluyó en la tabla comparativa (criterios, categorías, fuentes).
  2. Valorar si los datos fueron claros, completos y bien organizados.
  3. Contrastar con lo que el equipo realmente investigó.

Respuesta orientativa: Excellent. The comparative table included clear criteria, accurate data and well-organized categories that made the comparison easy to understand.

b
Parte 1.b

How was your participation in the events?

  1. Revisar en qué eventos participé (feria, exposición, presentación).
  2. Evaluar mi asistencia, puntualidad y aporte de ideas.
  3. Comparar mi aporte con el del resto del equipo.

Respuesta orientativa: Regular. I attended most events, but I could have contributed more ideas during the organization and helped with the logistics.

c
Parte 1.c

How was your participation in the preparation of the dissemination material?

  1. Identificar el material elaborado (carteles, folletos, presentación).
  2. Valorar la calidad y cantidad de mi aporte.
  3. Revisar si cumplí los plazos acordados.

Respuesta orientativa: Excellent. I designed the poster and the digital presentation, and I delivered both on time following the team's guidelines.

d
Parte 1.d

Did you participate in the exhibition of visual or audiovisual material?

  1. Confirmar si presenté o no material visual/audiovisual.
  2. Describir mi rol en la exhibición.
  3. Valorar el resultado obtenido.

Respuesta orientativa: Excellent. Yes, I presented a short video about our project and explained the main findings to the audience.

e
Parte 1.e

How appropriate do you consider the strategies in your community for carrying out the work?

  1. Enumerar las estrategias usadas (reuniones, roles, cronograma).
  2. Evaluar si fueron eficaces para avanzar.
  3. Proponer mejoras.

Respuesta orientativa: Regular. The strategies worked, but we needed a clearer schedule and more frequent meetings to avoid last-minute work.

f
Parte 1.f

How was the work distributed in the community?

  1. Revisar cómo se repartieron las tareas.
  2. Evaluar si hubo equilibrio entre los miembros.
  3. Identificar aciertos y desequilibrios.

Respuesta orientativa: Regular. The work was divided by skills, but some members had more tasks than others; next time we should balance the workload better.

Respuesta

Tabla completada con valoraciones Poor / Regular / Excellent justificadas para cada uno de los seis criterios de autoevaluación.

Contenido de la página

SELF-REFLECTION

Appreciating My Path

Finally, do a self-evaluation that allows you to reflect on the work you carried out on the development of this project: difficulties, achievements, and learning obtained. To do this, each member of the community must answer the questions in the following table.

1. Check the box that reflects the answer to the question about the community's performance.

Question Poor Regular Excellent
How do you evaluate the content of the comparative table made by the community?
How was your participation in the events?
How was your participation in the preparation of the dissemination material?
Did you participate in the exhibition of visual or audiovisual material?
How appropriate do you consider the strategies in your community for carrying out the work?
How was the work distributed in the community?

Imagen: estudiantes de secundaria trabajando frente a computadoras en una biblioteca o sala de cómputo.

Ejemplos resueltos

How do you evaluate the content of the comparative table made by the community?

Se revisa la tabla comparativa elaborada, se valora su claridad, exactitud y organización, y se marca la casilla correspondiente. Ejemplo: Excellent, porque incluyó criterios claros y datos verificables.

Tabla

Question Poor Regular Excellent
How do you evaluate the content of the comparative table made by the community? ✔
How was your participation in the events? ✔
How was your participation in the preparation of the dissemination material? ✔
Did you participate in the exhibition of visual or audiovisual material? ✔
How appropriate do you consider the strategies in your community for carrying out the work? ✔
How was the work distributed in the community? ✔

Glosario (6)

Self-evaluation
Evaluación que una persona hace de su propio desempeño o trabajo.
Achievement
Logro o resultado positivo obtenido durante un proyecto.
Dissemination material
Material elaborado para difundir o dar a conocer un proyecto (carteles, folletos, videos).
Comparative table
Tabla que organiza información para contrastar dos o más elementos.
Workload
Cantidad de trabajo asignada a cada persona.
Poor / Regular / Excellent
Escala de valoración: deficiente, regular y excelente.

Preguntas para practicar

What difficulties did you face during the project?

The main difficulties were organizing the schedule and agreeing on the criteria for the comparative table. We solved them by assigning roles and setting weekly meetings.

What learning did you obtain from this project?

I learned to work in a team, to search and compare information, and to present results to the community using visual and audiovisual material.

Temas y conceptos clave

Autoevaluación del proyectoReflexión sobre el aprendizajeTrabajo comunitarioSelf-evaluationCommunity performanceComparative tableDissemination materialWork distribution
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Figuras de la página (2)

Recuadro hexagonal en blanco con líneas punteadas, espacio para escribir una reflexión.
Figura 1 image
Fotografía de tres estudiantes de secundaria usando computadoras en una sala de cómputo o biblioteca; una estudiante con uniforme de cuadros rojos escribe en el teclado.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se autoevalúa un proyecto comunitario en inglés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué significan Poor, Regular y Excellent en una rúbrica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo justificar una autoevaluación de trabajo en equipo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Vocabulario básico en inglés sobre proyectos y trabajo en equipo
  • • Haber desarrollado el proyecto comunitario y su tabla comparativa
  • • Conocer la diferencia entre evaluación y autoevaluación
Siguiente tema sugerido
Presentación oral de conclusiones del proyecto (Project Presentation)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1278 caracteres

SELF-REFLECTION Appreciating My Path

Finally, do a self-evaluation that allows you to reflect on the work you carried out on the development of this project: difficulties,achievements, and learning obtained. To do this, each member of the community must answer the questions in the following table.

0

S

![](page=0,bbox=[831, 263, 1120, 412])

  1. Check the box that reflects the answer to the question about the community's performance.
QuestionPoorRegularExcellent
How do you evaluate the content of the comparative table made by the community?
How was your participation in the events?
How was your participation in the preparation of the dissemination material?
Did you participate in the exhibition of visual or audiovisual material?
How appropriate do you consider the strategies in your community for carrying out the work?
How was the work distributed in the community?

![](page=0,bbox=[248, 1083, 964, 1473])

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