Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 167)

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Algunos de los contenidos que deben conocer para el desarrollo del proyecto son los siguientes:

Origen, usos y problemas del suelo en la localidad

Paises con suelo de vocación agricola

Poca productividad asociada con los problemas del suelo

Alternativas para la protección y recuperación del suelo

Acciones comunitarias orientadas a la protección y recuperación del suelo

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo elaborar un tríptico de suelos?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Para cubrir el horizonte de expectativas que plantearon y realizar la alternativa de solución, es necesario reflexionar sobre el proceso que han seguido en estas actividades. Se les recomienda que:

Tomen en cuenta que la participación de todos es importante.

Contribuyan con ideas y fomenten un dialogo constante.

Junto con su maestra o maestro, establezcan tiempos adecuados para realizar cada actividad.

Den el tiempo necesario para una investigación detallada y ejemplificada del contenido.

Se abran a nuevos conocimientos y argumentos, además de preguntar las dudas en el proceso.

Fomenten el dialogo constructivo con sus companeras y companeros.

Reflexionen sobre los beneficios tanto personales como comunitarios de lo que están haciendo, y respeten las ideas y dudas de todxs.

Etapa 7.

jYalo tenemos!

Llevarán a cabo la presentación de su tríptico de los suelos.Para realizarla de manera adecuada, tomen en cuenta las recomendaciones de la siguiente página.

烤

166

灾