Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 178)

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo se hace una representación teatral?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de recuperar toda la información que reunieron. Recuerden lo siguiente:

Replanteen la estrategia de trabajo en caso de ser necesario.

Trabajen en comunidad respetando las sugerencias de sus companeras y compańeros, desde la elaboración del guion hasta el montaje de la escenografia.

Investiguen más sobre el contenido si así lo requieren y de acuerdo con su horizonte de expectativas.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Las obras teatrales permiten que públicos de diferentes edades comprendan la situación que se representa y sus principales características. Consideren lo siguiente:

Antes

Llevar a cabo una campana publicitaria para promover la representación teatral entre la comunidad escolar.

0Confirmar que el horizonte es concientizar sobre las problemáticas de los procesos de participación ciudadana.

Verificar que todos estén preparados y tengan los recursos para la presentación.

Montar la escenografia, la iluminación y el sonido, y preparar el espacio para el público.

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Diana Ivette Gutierrez Cisneros, GLANAJLATo