Enunciado: Resume las acciones a realizar "Durante" la presentación del proyecto.

1. Exponer claramente los propósitos y el contenido de las propuestas de solución halladas tras analizar los problemas comunitarios.
2. Presentar y explicar las distintas técnicas artísticas usadas en la elaboración del catálogo ilustrado.
3. Coordinar con fluidez a los integrantes del equipo, respetando los tiempos y roles establecidos.
4. Interactuar con la audiencia permitiendo preguntas y comentarios en los momentos apropiados.

Respuesta orientativa: Durante la presentación se expone el propósito y las soluestas a problemas comunitarios, se explican las técnicas artísticas del catálogo ilustrado, se coordina al equipo respetando tiempos y roles y se interactúa con la audiencia permitiendo preguntas en momentos adecuados.

Enunciado: Resume las acciones a realizar "Después" de la presentación.

1. Escuchar comentarios y sugerencias de los asistentes.
2. Brindar información adicional sobre el catálogo ilustrado, las propuestas de solución y, si es necesario, las referencias bibliográficas utilizadas.
3. Solicitar retroalimentación a la comunidad destacando aprendizajes, fortalezas y áreas de oportunidad.
4. Reflexionar en colectivo a partir de la retroalimentación propia y de los comentarios del público para mejorar futuras presentaciones del producto.

Respuesta orientativa: Después de la presentación se escuchan comentarios y sugerencias, se ofrece información adicional y referencias bibliográficas, se solicita retroalimentación sobre aprendizajes y fortalezas, y se reflexiona en colectivo para mejorar en próximas presentaciones.

Enunciado: Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto para cada pauta generadora de reflexión.

Respuesta orientativa: Esta es una autoevaluación individual. El estudiante debe marcar con una X, para cada una de las 7 pautas, la columna que mejor describa su experiencia: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca. A continuación se transcriben las pautas para su valoración:

Pauta: Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.

Pauta: Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.

Pauta: Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.

Pauta: Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".

Pauta: Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconocíamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.

Pauta: Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.

Pauta: Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.