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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 99)

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Página 99 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Es importante fijar un horizonte de expectativas que guíe las actividades. A continuación, se sugiere un par de ellos para que los lean, analicen y seleccionen uno, aunque también es posible formular otro si lo consideran necesario. En asamblea, dialoguen y tomen una decisión.

Etapa 4.

Paso a paso

Es importante que establezcan una serie de actividades cuyo desarrollo les permita alcanzar el horizonte planteado. Se les recomiendan las siguientes actividades; sin embargo, recuerden que pueden modificarlas según sus necesidades y contexto.

Elaborar una lista de los problemas por resolver y determinar cuáles pueden tratarse en el catálogo ilustrado.

Reflexionar y dialogar acerca de qué lenguajes se utilizarán para elaborar las propuestas creativas y realizar una investigación.

Examinar las técnicas artísticas con las que se propondrán soluciones.

Gestionar la recopilación de los materiales y los tiempos de realización.

Elaborar propuestas creativas y artísticas para exponer, después de su estudio y análisis, la resolución de los problemas seleccionados.

Hacer el catálogo ilustrado.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

A continuación, se enlistan algunos contenidos que se recomienda investigar para contribuir al desarrollo del proyecto y cumplir con su horizonte de expectativas.jInvestíguenlos!

-Problemas de la comunidad

Propuestas creativas para la solución de confictos

Tipos de lenguajes

Metodologia para la resolución de problemas

Tecnicas artísticas para ilustrar un catálogo

98

👩

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Elaborar una investigación de campo o bibliografica, en distintas fuentes confiables, para analizar alguna problemática de la comunidad y realizar propuestas creativas de solución en distintos lenguajes, las cuales se incluirán en un catálogo ilustrado.Investigar distintas técnicas artisticas para ilustrar y exponer, en un catalogo ilustrado, las posibles soluciones a los problemas de la comunidad hallados tras una investigación de campo o bibliográfica.

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