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Proyecto Académico 14: Costumbres sociales, sus problemas y soluciones

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Página 102 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1: Historieta costumbrista en dos lenguas con problema y solución. 2.a: Situación 1 por falta de investigación. 2.b: Situación 2 por falta de guion/lenguas. 3: Propuesta que combate marginación e invisibilización.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 102

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Etapa 1)

Crear una historieta costumbrista, en distintas lenguas, que exponga prácticas y problemas sociales de la comunidad para ofrecer soluciones.

  1. Investiga con tu familia o comunidad una práctica o costumbre que genere desacuerdo (por ejemplo: exclusión de mujeres, jóvenes o grupos indígenas en la toma de decisiones; discriminación por religión u orientación sexual).
  2. Escribe un guion de la historieta con: personajes, contexto de la comunidad, el conflicto social y la propuesta de solución.
  3. Dibuja las viñetas y redacta los globos de diálogo incorporando al menos dos lenguas (español y la lengua originaria de la región, o una lengua extranjera).
  4. Incluye en la última viñeta una solución concreta: por ejemplo, asambleas comunitarias abiertas a todas las personas sin distinción de género, edad u origen étnico.

Respuesta

Historieta costumbrista terminada, en al menos dos lenguas, que muestra el problema social y propone una solución comunitaria.

2
Ejercicio 2

(Etapa 2)

Leer las dos situaciones problemáticas, seleccionar la que se ajuste mejor al caso y, de ser necesario, modificarla.

a
Parte 2.a

Situación 1: desconocer las prácticas y costumbres de la comunidad que generan problemas y no saber cómo hacer una propuesta de solución.

  1. Selecciona esta situación si tu grupo necesita primero investigar la vida comunitaria.
  2. Planifica una entrevista o recorrido por el barrio para registrar costumbres.
  3. Identifica cuáles generan conflicto y redacta una propuesta de mejora.
Respuesta

Se elige y adapta la Situación 1 cuando falta investigación previa de la comunidad.

b
Parte 2.b

Situación 2: desconocer qué es un guion para historietas, no saber cómo elaborarla y no dominar todos más de una lengua.

  1. Selecciona esta situación si el problema es técnico: formatos y lenguas.
  2. Documenta la estructura de un guion: introducción, nudo, desenlace, viñetas y diálogos.
  3. Designa responsables por lengua para traducir los globos de diálogo.

Respuesta

Se elige y adapta la Situación 2 cuando el obstáculo es el guion y el dominio de lenguas.

3
Ejercicio 3

(Etapa 3)

Elaborar una propuesta de solución al problema identificado.

  1. Diagnostica el origen: desconocimiento o invisibilización de los otros, falta de interés en sus problemas o costumbres que marginan y culpan a ciertos grupos.
  2. Propón acciones: talleres de interculturalidad, asambleas inclusivas, campañas de información respetuosa.
  3. Presenta la solución al interior de la historieta y socialízala con la comunidad.
Respuesta

Propuesta de solución concreta que combate la marginación y el desconocimiento, incorporada en la historieta y compartida con la comunidad.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 14

Costumbres sociales, sus problemas y soluciones

En el entorno de cada persona existen problemas sociales que se producen debido a prácticas y costumbres que generan desacuerdo entre los integrantes de una comunidad. Por ejemplo, en una comunidad donde no se permite, por tradición, la participación de todas las personas en la toma de decisiones debido a su género, edad u origen étnico, existe un problema social y de poder. De la misma manera, en una comunidad donde es costumbre impedir que un grupo de personas realice actividades sociales o culturales debido a que pertenece a otro grupo religioso o a la comunidad LGBTTTIQ+, hay un problema de discriminación.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Crear una historieta costumbrista, en distintas lenguas, que exponga prácticas y problemas sociales de la comunidad para ofrecer soluciones.

Interculturalidad crítica: la vida de una persona adquiere sentido en tanto es parte de una comunidad. La escuela retoma este principio para formar sujetos centrados en el bienestar de la vida en comunidad con quienes cohabitan en un territorio.

Etapa 2. ¡Ése es el problema!

A continuación, se presenta un par de situaciones problemáticas que pueden enfrentar al investigar y proponer soluciones a los diferentes problemas derivados de prácticas sociales y costumbres injustas de las comunidades para exponerlos por medio de una historieta costumbrista. Léanlas con atención y seleccionen la que se ajuste mejor a su caso; de ser necesario, pueden hacerle modificaciones.

Situación 1 Situación 2
Desconocemos cuáles son las prácticas sociales y costumbres de los integrantes de nuestra comunidad o región que generan problemas y, por lo tanto, no sabemos cómo hacer una propuesta de solución. Desconocemos qué es un guion para historietas y tampoco sabemos cómo elaborar una historieta costumbrista a partir de él; además, no todxs dominamos más de una lengua.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

El problema puede partir del desconocimiento o la invisibilización de las otras y los otros, de la falta de interés en sus problemas. También debido a la práctica de costumbres que marginan a ciertos grupos o los culpan de ciertas problemáticas.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de problema social: una comunidad donde por tradición no todas las personas participan en la toma de decisiones por género, edad u origen étnico.

Diagnóstico: existe un problema social y de poder. Solución: instalar asambleas abiertas a todos los integrantes sin distinción y reflejarlo en la última viñeta de la historieta.

Tabla

Situación 1 Situación 2
Desconocemos las prácticas y costumbres de la comunidad que generan problemas y no sabemos cómo proponer soluciones. Desconocemos qué es un guion para historietas y no dominamos más de una lengua para elaborarla.

Glosario (4)

Historieta costumbrista
Narración gráfica por viñetas que retrata costumbres de una comunidad para analizarlas y proponer mejoras.
Interculturalidad crítica
Principio educativo que reconoce el valor de todas las culturas y forma sujetos comprometidos con el bienestar común.
Invisibilización
Práctica de ignorar u omitir la existencia, necesidades o aportes de ciertos grupos sociales.
Guion de historieta
Documento que estructura la narración con viñetas, diálogos y descripciones antes de dibujar.

Preguntas para practicar

¿Qué es la interculturalidad crítica y por qué la escuela la retoma?

Es el principio de que la vida de una persona adquiere sentido al ser parte de una comunidad; la escuela lo retoma para formar sujetos centrados en el bienestar de la vida en comunidad con quienes cohabitan en un territorio.

¿Por qué el desconocimiento o la invisibilización de los otros genera problemas sociales?

Porque la falta de interés en las necesidades de otros grupos y las costumbres que los marginan o culpan producen discriminación y conflictos dentro de la comunidad; reconocer a los demás es el primer paso para convivir justamente.

Temas y conceptos clave

Problemas sociales derivados de costumbresHistorieta costumbristaInterculturalidad críticaPropuestas de solución comunitariaproblema socialdiscriminacióncostumbre injustahistorieta costumbristaguioninterculturalidad críticainvisibilización
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una historieta costumbrista y para qué sirve en un proyecto social?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo identificar costumbres injustas en una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la interculturalidad crítica en la educación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Investigación comunitaria básica
  • • Estructura de una historieta (viñetas, guion)
  • • Nociones de discriminación y diversidad cultural
Siguiente tema sugerido
Presentación y socialización de la historieta costumbrista con la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2314 caracteres

PROYECTO ACADEMICO 14Costumbres sociales, sus problemas y soluciones

En el entorno de cada persona existen problemas sociales que se producen debido a prácticas y costumbres que generan desacuerdo entre los integrantes de una comunidad. Por ejemplo, en una comunidad donde no se permite, por tradición, la participación de todas las personas en la toma de decisiones debido a su género, edad u origen étnico, existe un problema social y de poder. De la misma manera, en una comunidad donde es costumbre impedir que un grupo de personas realice actividades sociales o culturales debido a que pertenece a otro grupo religioso o a la comunidad LGBtrtiQ+,hay un problema de discriminación.

Etapa 1.

iQué haremos?

Crear una historieta costumbrista, en distintas lenguas, que exponga prácticas y problemas sociales de la comunidad para ofrecer soluciones.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Interculturalidad crftica:la vida de una persona adquiere sentido en tanto es parte de una comunidad.La escuela retoma este principio para formar sujetos centrados en el bienestar de la vida en comunidad con quienes cohabitan en un territorio.I

A continuación, se presenta un par de situaciones problemáticas que pueden enfrentar al investigar y proponer soluciones a los diferentes problemas derivados de prácticas sociales y costumbres injustas de las comunidades para exponerlos por medio de una historieta costumbrista. Léanlas con atención y seleccionen la que se ajuste mejor a su caso; de ser necesario, pueden hacerle modificaciones.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

El problema puede partir del desconocimiento o la invisibilización de las otras y los otros, de la falta de interés en sus problemas. También debido a la práctica de costumbres que marginan a ciertos grupos o los culpan de ciertas problemáticas.

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situación 1situación 2
Desconocemos cuáles son las prácticas sociales y costumbres de los integrantes de nuestra comunidad o región que generan problemas y, por lo tanto, no sabemos cómo hacer una propuesta de solución.Desconocemos qué es un guion para historietas y tampoco sabemos cómo elaborar una historieta costumbrista a partir de él; además, no todxs dominamos más de una lengua.
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