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Proyecto académico 15: ¡Vamos al encuentro de la cultura y el arte!

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 106 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Ej. 1: Realizar un encuentro artístico sobre intereses culturales de la comunidad. Ej. 2: Situación 1. Ej. 3: Situación 1 adaptada al grupo. Ej. 4: Espacios de diálogo sobre intereses comunes.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 106

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Etapa 1: definir qué se hará en el proyecto.

  1. La propuesta es llevar a cabo un encuentro artístico.
  2. Su finalidad es exponer los diversos problemas e intereses culturales y artísticos de la comunidad.
  3. El proyecto parte de que toda comunidad posee expresiones culturales (gustos, costumbres, artesanías, géneros musicales o de baile, textiles, comida, eventos como muestras de cine, ferias del libro o exposiciones gastronómicas).
  4. Al conocerlas se comprende el arte y la cultura que distingue a la comunidad, con el fin de preservarlas.
Respuesta

Realizar un encuentro artístico que exponga los problemas e intereses culturales y artísticos de la comunidad.

2
Ejercicio 2

Etapa 2: seleccionar la situación problema que exprese mejor lo que enfrentan al iniciar el proyecto.

  1. Situación 1: "Desconocemos cuáles son los intereses culturales y artísticos de la comunidad. Tampoco podemos determinar qué expresiones artísticas y culturales son propias de ella."
  2. Situación 2: "No sabemos cómo llevar a cabo un encuentro artístico para exponer los diversos intereses culturales y artísticos de la comunidad."
  3. El proyecto se inicia justo antes de organizar el encuentro, por lo que el primer obstáculo es identificar qué intereses y expresiones culturales existen en la comunidad.
  4. La Situación 1 describe el desconocimiento del material de partida (intereses y expresiones propias), que es el punto de partida real de la investigación comunitaria.
  5. La Situación 2 se refiere a la forma de ejecución, lo cual se resuelve una vez identificados los contenidos.
Respuesta

Situación 1: se desconocen los intereses y expresiones culturales y artísticas propias de la comunidad.

3
Ejercicio 3

Modificar la situación seleccionada para adaptarla a las necesidades del grupo.

  1. Tomamos la Situación 1 como base.
  2. Se concreta el ámbito: nuestra comunidad o colonia.
  3. Se agrega el propósito: identificarlas para incluirlas en el encuentro artístico.
  4. Redacción adaptada: "Aún no conocemos los intereses y expresiones culturales y artísticas de nuestra comunidad; por eso necesitamos identificarlas para mostrarlas en el encuentro artístico."
Respuesta

"Aún no conocemos los intereses y expresiones culturales y artísticas de nuestra comunidad; necesitamos identificarlas para mostrarlas en el encuentro artístico."

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4
Ejercicio 4

Glosario: "Artes y experiencias estéticas".

  1. Las experiencias estéticas establecen espacios de diálogo.
  2. Dicho diálogo gira en torno a contenidos de interés común.
  3. Esos contenidos interesan a las y los integrantes de una comunidad.
Respuesta

Son experiencias que generan espacios de diálogo sobre contenidos de interés común para la comunidad.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 15

¡Vamos al encuentro de la cultura y el arte!

Todas las comunidades tienen expresiones culturales y artísticas, y mediante éstas muestran lo que les interesa a las personas que las componen: sus gustos, preferencias, costumbres, estilos en las artesanías y el arte, preferencia por ciertos géneros musicales o de baile, textiles y comida. Estas expresiones también se manifiestan en prácticas como la organización de eventos culturales: muestras de cine, ferias del libro o exposiciones gastronómicas. Conocerlas ayuda a comprender el arte y la cultura que distingue a una comunidad con el fin de preservarlas.

Artes y experiencias estéticas: las experiencias estéticas establecen espacios de diálogo en torno a contenidos de interés común para las y los integrantes de una comunidad.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Llevar a cabo un encuentro artístico para exponer los diversos problemas e intereses culturales y artísticos de la comunidad.

Etapa 2. ¡Ése es el problema!

A continuación, se presenta un par de situaciones problemáticas. Léanlas y seleccionen cuidadosamente la que exprese mejor lo que enfrentan al momento de iniciar el proyecto. Pueden hacerle modificaciones a la situación seleccionada para adaptarla mejor a sus necesidades.

Situación 1 Situación 2
Desconocemos cuáles son los intereses culturales y artísticos de la comunidad. Tampoco podemos determinar qué expresiones artísticas y culturales son propias de ella. No sabemos cómo llevar a cabo un encuentro artístico para exponer los diversos intereses culturales y artísticos de la comunidad.

Ejemplos resueltos

Adaptar la Situación 1 a las necesidades del grupo.

  1. Partimos de la Situación 1 (desconocer intereses culturales). 2. Concretamos el ámbito: nuestra comunidad. 3. Agregamos el propósito: mostrarlas en el encuentro artístico. Resultado: "Aún no conocemos los intereses y expresiones culturales y artísticas de nuestra comunidad; necesitamos identificarlas para mostrarlas en el encuentro artístico."

Tabla

Situación 1 Situación 2
Desconocemos cuáles son los intereses culturales y artísticos de la comunidad. Tampoco podemos determinar qué expresiones artísticas y culturales son propias de ella. No sabemos cómo llevar a cabo un encuentro artístico para exponer los diversos intereses culturales y artísticos de la comunidad.

Glosario (3)

Encuentro artístico
Evento en el que se exponen y comparten manifestaciones culturales y artísticas de una comunidad.
Situación problema
Planteamiento del obstáculo o carencia que da origen a un proyecto.
Experiencias estéticas
Vivencias que abren espacios de diálogo sobre contenidos de interés común en una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Qué expresiones culturales y artísticas tiene tu comunidad?

El estudiante enumera manifestaciones locales: danzas, música, artesanías, platillos típicos, fiestas, ferias o muestras de cine, según su contexto.

Temas y conceptos clave

Proyecto académico 15: cultura y arteExpresiones culturales de la comunidadSituación problemaEncuentro artísticoencuentro artísticoexpresiones culturalessituación problemaexperiencias estéticaspreservación cultural
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Figuras de la página (1)

Fotografía de tres estudiantes tocando clarinetes en un evento escolar, con público y la leyenda ESCUE... SECUN... de fondo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un encuentro artístico en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elige la situación problema de un proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante preservar las expresiones culturales de una comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar expresiones culturales de la comunidad
  • • Diferenciar entre problema y forma de ejecución de un proyecto
Siguiente tema sugerido
Etapa 3 del Proyecto académico 15: organizar el encuentro artístico (pág. 107)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1732 caracteres

PROYECTO ACADÉMICO 15Vamos al encuentro de la cultura y el arte!

Todas las comunidades tienen expresiones culturales y artísticas,y mediante éstas muestran lo que les interesa a las personas que las componen: sus gustos, preferencias, costumbres, estilos en las artesanías y el arte, preferencia por ciertos géneros musicales o de baile, textiles y comida. Estas expresiones también se manifiestan en prácticas como la organización de eventos culturales: muestras de cine, ferias del libro o exposiciones gastronómicas. Conocerlas ayuda a comprender el arte y la cultura que distingue a una comunidad con el fin de preservarlas.

Etapa 1.

iQué haremos?

Llevar a cabo un encuentro artístico para exponer los diversos problemas e intereses culturales y artísticos de la comunidad.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Artes y experiencias estéticas: las experiencias estéticas establecen espacios de diálogo en torno a contenidos de interés común para las y los integrantes de una comunidad.I

A continuación, se presenta un par de situaciones problemáticas.Léanlas y seleccionen cuidadosamente la que exprese mejor lo que enfrentan al momento de iniciar el proyecto. Pueden hacerle modificaciones a la situación seleccionada para adaptarla mejor a sus necesidades.

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新

situación 1situación 2
Desconocemos cuáles son los intereses culturales y artisticos de la comunidad. Tampoco podemos determinar qué expresiones artisticas y culturales son propias de ella.No sabemos cómo llevar a cabo un encuentro artistico para exponer los diversos intereses culturales y artisticos de la comunidad.

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