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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 143)

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Página 143 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ya que tienen su problemática identificada, es necesario buscar una solución y plantear un horizonte de expectativas. Lean los que a continuación se presentan y elijan cuál se adapta mejor a su proyecto.

Etapa 4.

Paso a paso

Para que su investigación sea más fluida y sin contratiempos,es necesaria la organización;por ello, se les sugiere tener en cuenta las siguientes series de actividades. Pueden agregar o cambiar las acciones que sean necesarias.

Serie de actividades 1

Serie de actividades 2

142

![](page=0,bbox=[603, 142, 1041, 441])

Dulce EsteFanfa Ha ta Medina, TAMAULIPAS

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Clasificar diferentes productosConocer los tipos de mezclas que existen y utilizar,
de mezclas en homogéneas ode manera correcta, el reparto proporcional para
heterogéneas y compartir dichaprofundizar la información expuesta en una
información en una demostración.demostración de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Dulce Estefanfa Mata Medina, TAMAULIPA5

,Elaborar una lista de los diferentes productos a los que se tenga alcance. Establecer criterios correspondientes a las mezclas homogéneas y heterogéneas para hacer la clasificación.Establecer un plan de búsqueda informativa sobre los tipos de mezclas. Distinguir las caracteristicas de los tipos de mezclas. Obtener una definición de proporción y su
Realizar la observación detallada a cada producto y agrupar en mezclas homogéneas o heterogéneas, según corresponda.relación con las mezclas. Ejemplificar las características de las mezclas en algunos productos.
,Verificar que cada producto sí corresponde al grupo de mezcla.Explicar la situación de proporción de mezcla que guarda cada producto.
Redactar un informe sobre los resultados obtenidos.Organizar el evento de exposición y demostración.
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