Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Horizonte de expectativas 1: Atender la correcta elaboración de la infografía concientizadora desde los saberes integrados de la química y las matemáticas, e impactar en los hábitos de consumo mediante propuestas factibles y sustentables.

Horizonte de expectativas 2: Contar con la información y los recursos necesarios para elaborar una infografía concientizadora sobre la degradación y contaminación ambientales, vinculadas al uso de productos y procesos químicos.

1. Lea ambos horizontes con sus compañeros y compañeras.
2. Comente las ventajas de cada uno: el 1 enfatiza el impacto en hábitos de consumo (más ambicioso); el 2 enfatiza reunir información y recursos (más inmediato).
3. Elaboren, si lo consideran, un horizonte propio acorde a su contexto.

Respuesta orientativa: Se recomienda elegir el horizonte 1 si el grupo busca incidir en conductas de consumo mediante propuestas sustentables; el horizonte 2 conviene si aún no dominan la información sobre contaminantes. Una opción integrada podría ser: "Elaborar una infografía concientizadora sobre contaminación ambiental, usando saberes de química y matemáticas, que proponga hábitos de consumo sustentables, respaldada por información confiable sobre degradación ambiental."

Etapa 4. Paso a paso

1. Plan de la infografía: elaborar un plan y establecer las características de la infografía concientizadora para el desarrollo del contenido académico.
2. Búsqueda de información: identificar la información requerida sobre la concentración de contaminantes y la degradación ambiental.
3. Diagnóstico de dificultades: identificar las dificultades en la comprensión de los contenidos y proponer posibles soluciones.
4. Integración de fuentes: revisar cuidadosamente e integrar la información obtenida de las diferentes fuentes de consulta.
5. Selección de ideas: analizar y seleccionar las ideas básicas y específicas para integrar la infografía, y definir sus características.
6. Plan de trabajo: elaborar, con sus compañeras y compañeros, un plan de actividades con responsabilidades y tiempos de entrega para cada integrante.
7. Logística: determinar quiénes realizarán las gráficas y la infografía, cuándo y dónde, y los materiales que utilizarán.
8. Exposición: establecer quiénes expondrán los materiales elaborados.
9. Indagación: indagar sobre las características de una infografía.
10. Difusión: indicar tiempos, espacios, sitios de búsqueda, materiales, participantes y estrategias para dar a conocer la infografía.
11. Ensayos: hacer ensayos de preparación antes de la exposición final.