Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
La página lista los contenidos de investigación que apoyan el proyecto (alcanzar el "horizonte de expectativas"): resolución de ecuaciones Ax^{2}+Bx+C=0 por factorización y fórmula general, ecuaciones cuadráticas, raíz cuadrada, lectura e interpretación de gráficas, degradación y contaminación local vinculadas a productos químicos, y medidas preventivas sustentables. Se pide consultar las fuentes a alcance (incluye códigos QR y enlaces bit.ly).
¿Qué es una infografía concientizadora?
- Es un recurso visual que combina datos, imágenes y textos breves para informar y sensibilizar sobre un problema (aquí, la contaminación local).
- Su propósito es concientizar: presentar evidencia (gráficas, cifras) y proponer acciones preventivas factibles y sustentables.
- Debe comunicar el mensaje con claridad a la comunidad escolar.
Etapa 6. Unimos las piezas
Recomendaciones para asegurar el logro del horizonte de expectativas: 1) pedir a compañeras y compañeros que revisen el trabajo; 2) dialogar en asamblea sobre la infografía, tomando todos los puntos de vista de forma respetuosa y asertiva; 3) revisar en colectivo que se entienda el contenido y que no haya errores de redacción u ortografía.
Respuesta: El trabajo se perfecciona mediante la revisión entre pares, el diálogo en asamblea respetuoso y asertivo, y la corrección colectiva de errores.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Para lograr la presentación todo debe estar bien organizado; se sugieren puntos que pueden adaptarse al contexto o ampliarse con nuevos.
Respuesta orientativa: Organiza la presentación en portada, problema detectado, datos y gráficas, causas químicas de la contaminación, propuestas de solución y conclusiones; practica la exposición y distribuye los turnos entre el equipo.
Un recurso visual que informa y sensibiliza sobre un problema ambiental o de salud, usando datos y mensajes claros para impulsar acciones.










