Etapa 5: Distintas fuentes de consulta para reproducir objetos de la historia humana

Identificar los pasos de organización del proyecto para la reproducción de objetos representativos de la historia humana.

1. Distribuir las piezas a reproducir entre compañeras y compañeros de forma equitativa, según sus habilidades e intereses.
2. Establecer, junto con la maestra o maestro, el tiempo para cada actividad y la información requerida.
3. Consultar fuentes de información accesibles, como el libro Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Primer grado de Telesecundaria.
4. Organizar la consulta de fuentes: recurrir a integrantes de la comunidad escolar y de la localidad; considerar visitar un museo cercano o una casa de cultura para observar ejemplos y consultar al personal.
5. Organizar y comparar la información obtenida y dialogar sobre ella.
6. Identificar los materiales necesarios para los artefactos u objetos a reproducir, incluyendo una cédula descriptiva con características del objeto y su relación con la historia, preferentemente con materiales reciclados.

Enumerar los conceptos y contenidos que guiarán el proyecto en la Etapa 5 "Distintas fuentes de consulta".

1. Las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y la evolución de la biodiversidad y, en particular, del ser humano.
2. Restos fósiles de homínidos encontrados alrededor del mundo.
3. La representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
4. Las primeras civilizaciones del mundo.

¿Cómo hacer la reproducción de objetos representativos de la historia humana? (consulta del enlace indicado)

1. Reunir información en el cuaderno o en fichas de resumen sobre los conceptos señalados (evolución, fósiles, prehistoria, primeras civilizaciones).
2. Consultar las fuentes a su alcance: libros, comunidad, museos o casa de cultura.
3. Elegir el objeto a reproducir, elaborar una cédula descriptiva con sus características y su relación con la historia.
4. Seleccionar materiales reciclados, distribuir las tareas entre el equipo y reproducir el objeto respetando los tiempos acordados.

Respuesta orientativa: Se investiga el objeto en fuentes confiables, se documenta en fichas con cédula descriptiva, se recogen materiales reciclados y se reproduce el objeto de forma colaborativa en el tiempo asignado.

Registren la información obtenida sobre los conceptos y características señaladas.

1. Consultar las fuentes de información a su alcance (libros, internet mediante los enlaces bit.ly/3xfMvpw y bit.ly/4aVklhM, comunidad, museos).
2. Anotar en el cuaderno o en fichas de resumen las ideas principales de cada concepto.
3. Organizar y comparar la información entre los integrantes del equipo y dialogar sobre ella.