Ejercicio 1
Determinen los pasos para cumplir con el horizonte que plantearon; elijan una de las dos series de actividades o redacten una propia.
Horizontes de expectativas disponibles
| Horizonte 1 | Horizonte 2 |
|---|---|
| Comprender las características y la estructura de la sociedad medieval: propiedad de la tierra, nobleza guerrera, señores y siervos, cultura del romance, entre otros aspectos. | Explicar mediante la elaboración de fascículos informativos cómo fue el desarrollo de la Alta Edad Media y la Baja Edad Media, con el propósito de comprender su relación con el surgimiento del islam. |
Serie de actividades 1 (asociada al Horizonte 1)
- Seleccionar un contenido principal para cada fascículo: los señores de la tierra, la relación de vasallaje, los tributos, los castillos feudales, entre otros.
- Redactar los fascículos informativos de manera que se resuman los contenidos seleccionados.
- Elaborar ilustraciones, gráficos y esquemas que complementen y faciliten la comprensión del contenido de los fascículos.
- Diseñar una portada atractiva y un índice que destaque los contenidos de cada fascículo.
- Organizar la presentación del trabajo.
Serie de actividades 2 (asociada al Horizonte 2)
- Dividir la colección en periodos clave, como Alta Edad Media y Baja Edad Media.
- Investigar los contenidos relacionados con esos periodos.
- Escribir los textos que integrarán cada fascículo.
- Revisar que los textos estén bien redactados y sin faltas de ortografía, y que las ilustraciones correspondan con el contenido.
- Efectuar la presentación de los fascículos.
- Dar y recibir retroalimentación sobre el trabajo realizado.
Respuesta orientativa: Si el horizonte elegido es comprender la estructura de la sociedad feudal, se elige la Serie 1; si el objetivo es explicar la Alta y Baja Edad Media en relación con el surgimiento del islam, se elige la Serie 2. En ambos casos, los pasos siguen una secuencia lógica: seleccionar/organizar contenidos → redactar → ilustrar → revisar → presentar → retroalimentar.
