Reconocer las dos situaciones del proyecto: desconocer en qué consistió el periodo del colonialismo, sus causas y consecuencias, y no identificar los principales recursos extraídos o expoliados por las potencias europeas.

Se identifican las dos problemáticas planteadas en la tabla de situaciones. La Situación 1 es de comprensión conceptual: qué fue el colonialismo y sus causas y consecuencias en América y Asia. La Situación 2 es de identificación de datos: los recursos naturales y humanos extraídos por las potencias europeas. Ambas se superan con un producto integrador: el catálogo ilustrado.

Formular en comunidad un horizonte de expectativas y elegir entre el Horizonte 1 (definir el colonialismo, sus causas y consecuencias, y elaborar el catálogo) o el Horizonte 2 (reconocer la temporalidad y los recursos extraídos, y elaborar el catálogo).

### 2.a Horizonte de expectativas 1: definir con precisión qué es el colonialismo. Describir sus causas (búsqueda de materias primas, poderío militar, expansión comercial) y consecuencias en los territorios de Asia y América (despojo, explotación, mestizaje, transformación cultural). Con esa información elaborar el catálogo ilustrado. ### 2.b Horizonte de expectativas 2: reconocer la temporalidad del colonialismo (cronología desde 1492 hasta las independencias del siglo XIX). Hacer énfasis en los recursos naturales (oro, plata, especias, algodón) y humanos (trabajo forzado, esclavitud) extraídos por las potencias europeas en Asia y América. Con esos datos elaborar el catálogo ilustrado.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 3

SEP/CONALITEG

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Etapa 3: una propuesta de solución y Etapa 4: paso a paso del catálogo ilustrado

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Respuesta rápida

Horizonte 1: definir el colonialismo y sus causas y consecuencias en Asia y América. Horizonte 2: ubicar su temporalidad y los recursos extraídos. Paso 1: recopilar y ordenar la información de cada colonia para ilustrar el catálogo.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 244

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Situación: el grupo desconoce en qué consistió el periodo del colonialismo, sus causas y consecuencias, y no sabe elaborar un catálogo ilustrado (Situación 1); tampoco identifica los principales recursos extraídos o expoliados por las potencias europeas en América y Asia (Situación 2).

Reconocer que el colonialismo es un fenómeno político, económico, cultural y social, surgido en un momento histórico determinado (siglos XV a XIX), con consecuencias que perviven hasta hoy.
Identificar las dos problemáticas: una de comprensión conceptual (causas y consecuencias) y otra de identificación de recursos expoliados.
Plantear que ambos problemas se resuelven integrando la información en un producto común: el catálogo ilustrado.

Respuesta

Las situaciones describen la falta de comprensión del colonialismo y de sus recursos extraídos, que se superará con la elaboración del catálogo ilustrado.

Ejercicio 2

Formular en comunidad un horizonte de expectativas para el proyecto y elegir una de las dos propuestas (o elaborar una propia).

Parte 2.a

Horizonte de expectativas 1: definir con precisión qué es el colonialismo.

Escribir una definición propia y contrastarla con la del libro.
Describir sus causas (búsqueda de materias primas, poderío militar, mercados) y consecuencias en Asia y América (explotación, despojo, mestizaje, pobreza).
Usar esa información como base del catálogo ilustrado.

Respuesta

Se define el colonialismo, se describen causas y consecuencias en Asia y América y con esa información se elabora el catálogo ilustrado.

Parte 2.b

Horizonte de expectativas 2: reconocer la temporalidad del colonialismo.

Ubicar cronológicamente el colonialismo (desde 1492 hasta las independencias del siglo XIX).
Registrar los recursos naturales (oro, plata, especias, algodón) y humanos (trabajo forzado, esclavitud) extraídos por las potencias europeas.
Elaborar con esos datos el catálogo ilustrado.

Paso 1 (Etapa 4)

Para realizar el catálogo ilustrado de recursos extraídos de las colonias americanas, africanas o asiáticas por las potencias europeas y comprender las causas y consecuencias de esta política:

Recopilar información sobre los recursos extraídos de cada colonia (América, África, Asia).
Ordenar los datos de forma cronológica y por región.
Ilustrar cada recurso y redactar su ficha explicativa.

Respuesta orientativa: El primer paso consiste en recopilar y ordenar la información sobre los recursos extraídos por las potencias europeas, para después ilustrarlos y redactar sus fichas en el catálogo.

Respuesta

Se reconoce la temporalidad del colonialismo y los recursos naturales y humanos extraídos, y con esos datos se elabora el catálogo ilustrado.

Contenido de la página

Situaciones del proyecto

Situación 1	Situación 2
Desconocemos con exactitud en qué consistió el periodo del colonialismo, sus causas y consecuencias sobre los territorios de América y Asia; tampoco sabemos elaborar un catálogo ilustrado.	No identificamos cuáles fueron los principales recursos extraídos o expoliados por las potencias europeas en América y Asia. No sabemos cómo hacer un catálogo ilustrado que integre este contenido.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Hasta ahora se han dado cuenta de que el colonialismo es un fenómeno político, económico, cultural y social, el cual surgió en un momento histórico determinado y tuvo consecuencias que prevalecen hasta la actualidad, pero que en muchas ocasiones no es posible identificarlas fácilmente en la vida cotidiana.

En comunidad, formulen un horizonte de expectativas que les ayude a establecer lo que esperan lograr con el desarrollo de este proyecto. Comenten y elijan una de las siguientes propuestas o elaboren una propia con base en sus necesidades y entorno.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Definir con precisión qué es el colonialismo, describir sus causas y consecuencias en los territorios de Asia y América, y con esa información elaborar el catálogo ilustrado.	Reconocer la temporalidad del colonialismo, haciendo énfasis en los recursos naturales y humanos extraídos por las potencias europeas en Asia y América. Después, con esos datos elaborar un catálogo ilustrado.

Etapa 4. Paso a paso

Para realizar el catálogo ilustrado de recursos extraídos de las colonias americanas, africanas o asiáticas por parte de las potencias europeas y comprender las causas y consecuencias de esta política,

(continúa en la página siguiente)

Crédito de imagen: José Santiago Mejía Gutiérrez, CIUDAD DE MÉXICO.

Tablas (2)

Situación 1	Situación 2
Desconocemos con exactitud en qué consistió el periodo del colonialismo, sus causas y consecuencias sobre los territorios de América y Asia; tampoco sabemos elaborar un catálogo ilustrado.	No identificamos cuáles fueron los principales recursos extraídos o expoliados por las potencias europeas en América y Asia. No sabemos cómo hacer un catálogo ilustrado que integre este contenido.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Definir con precisión qué es el colonialismo, describir sus causas y consecuencias en los territorios de Asia y América, y con esa información elaborar el catálogo ilustrado.	Reconocer la temporalidad del colonialismo, haciendo énfasis en los recursos naturales y humanos extraídos por las potencias europeas en Asia y América. Después, con esos datos elaborar un catálogo ilustrado.

Glosario (4)

Colonialismo: Fenómeno político, económico, cultural y social por el cual una potencia europea dominó y explotó territorios de América, Asia y África, con consecuencias que perviven hasta la actualidad.
Horizonte de expectativas: Conjunto de metas y logros que un grupo se propone alcanzar al desarrollar un proyecto de aprendizaje.
Catálogo ilustrado: Producto que reúne fichas con imágenes y descripciones de un conjunto de elementos, en este caso los recursos extraídos de las colonias.
Expoliación: Robo o apropiación indebida de bienes y recursos, como los extraídos por las potencias europeas de sus colonias.

Preguntas para practicar

¿Por qué el colonialismo se define también como un fenómeno cultural y social, y no solo político y económico?

Porque además de dominar territorios y extraer riquezas, las potencias europeas impusieron su religión, idioma, instituciones y formas de organización social, transformando la vida cotidiana y la identidad de los pueblos colonizados, cambios que aún se observan hoy.

¿Qué esperan lograr ustedes con el desarrollo de este proyecto?

Se espera que el estudiante proponga metas concretas: comprender qué fue el colonialismo, identificar sus causas, consecuencias y recursos extraídos, y elaborar un catálogo ilustrado que integre esa información de forma clara.

Temas y conceptos clave

Colonialismo: concepto, causas y consecuenciasHorizonte de expectativas del proyectoCatálogo ilustrado de recursos extraídoscolonialismohorizonte de expectativascatálogo ilustradorecursos extraídospotencias europeastemporalidad histórica

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Figuras de la página (1)

Ilustración de una familia caminando frente a una pirámide prehispánica y una iglesia colonial, símbolo de la herencia indígena y colonial en América. Crédito: José Santiago Mejía Gutiérrez, Ciudad de México. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué recursos extraían las potencias europeas de sus colonias?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo elaborar un catálogo ilustrado sobre el colonialismo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de historia colonial de América y Asia
• Comprensión lectora de textos expositivos
• Conocimiento previo del concepto de proyecto de aprendizaje

Siguiente tema sugerido

Desarrollo de la Etapa 4: pasos para elaborar el catálogo ilustrado de recursos coloniales

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Hasta ahora se han dado cuenta de que el colonialismo es un fenómeno politico,económico, cultural y social, el cual surgió en un momento histórico determinado y tuvo consecuencias que prevalecen hasta la actualidad,pero que en muchas ocasiones no es posible identificarlas fácilmente en la vida cotidiana.

Etapa 4.Paso a paso

Para realizar el catálogo ilustrado de recursos extraidos de las colonias americanas, africanas o asiáticas por parte de las potencias europeas y comprender las causas y consecuencias de esta politica,

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situación 1	Situación 2
Desconocemos con exactitud en qué consistió el periodo del colonialismo, sus causas y consecuencias sobre los territorios de América y Asia; tampoco sabemos elaborar un catálogo ilustrado.	No identificamos cuáles fueron los principales recursos extraidos o expoliados por las potencias europeas en América y Asia. No sabemos cómo hacer un catálogo ilustrado que integre este contenido.

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José Santiago Mejfa Gutiérrez, CluDAD DE MExIco

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Definir con precisión qué es el colonialismo, describir sus causas y consecuencias en los territorios de Asia y América, y con esa información elaborar el catálogo ilustrado.	Reconocer la temporalidad del colonialismo, haciendo énfasis en los recursos naturales y humanos extraidos por las potencias europeas en Asia y América. Después, con esos datos elaborar un catálogo ilustrado.

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