Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 245)

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se requiere definir los pasos a realizar. A continuación, se presentan dos series de actividades que orientarán su ejecución.Si consideran que ninguna se ajusta a sus condiciones,pueden proponer o adaptar una nueva con base en éstas.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Los contenidos que se sugieren para guiar el proyecto son los siguientes:La expoliación de los recursos naturales y la explotación y el maltrato de las personas originarias de los territorios colonizados en América

La politica económica de las naciones colonizadoras

La actividad colonizadora de las diferentes potencias ultramarinas en el Caribe y el sudeste asiático

El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de América

Registren la información obtenida en su cuaderno o en fichas de resumen.

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iQué es un catálogo ilustrado y cómo elaborarlo?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVklhM

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灾

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Organizar una distribución equitativa de las actividades para que todos los integrantes participen, según sus habilidades e intereses. Establecer, junto con su maestra o maestro,	Investigar los recursos que extraian los europeos. Distribuir los recursos entre los integrantes con el fin de investigarlos de manera detallada.
el tiempo para cada actividad, y la información que requieren. Definir qué es el colonialismo, sus causas	Determinar qué fuentes de información tiene que consultar cada integrante; pueden recurrir a directivos de la comunidad escolar y de su
y consecuencias. Investigar los recursos que explotaban los	localidad. Todos los saberes son bienvenidos. Identificar los materiales que requieren para
colonizadores. ,Decidir qué materiales utilizarán para su catálogo	hacer el catálogo ilustrado de recursos extraidos. Reflexionar, en comunidad, sobre estos recursos naturales y lo que representaron para el
ilustrado y de qué tamaño será. Reflexionar, en comunidad, sobre este proceso de investigación.	colonialismo.

![](page=0,bbox=[136, 973, 260, 1097])

bit.ly/3xfMvpw

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