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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 27)

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Página 27 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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El diálogo del dia anterior había dejado en la comunidad un buen sabor de boca para continuar con el acuerdo sobre el horizonte de expectativas y las propuestas de solución para el problema. La senora Lupe comentó que todxs debian hacer algo para fomentar la participación de los jóvenes en las fiestas tradicionales de la comunidad, como explicarles que es una responsabilidad compartida rescatar dichas tradiciones.

Alberto propuso llevar a cabo una campana para impulsar la participación de los jóvenes, y anadió:

—No sólo aquí sino también en las comunidades vecinas, para que más jóvenes se involucren.

Don Teo se ofreció voluntariamente para usar su camión de frutas y transportar a las personas para difundir la información en las comunidades vecinas.

Doña Adelina comentó que los vestuarios eran costosos y, por eso, muchas familias que sí querian participar no podian hacerlo. Propuso compartir los vestuarios y las máscaras, y que los adultos mayores, quienes ya no participaban en las danzas,en lugar de guardarlos como recuerdo, los donaran o prestaran a jóvenes que no pudieran comprar su traje.

—Ver estas vestimentas nuevamente en las fiestas les dará mucha alegria y les traerá bonitos recuerdos —anadió doña Adelina.

También, consideraron la posibilidad de que alguno de los mayordomos de las fiestas donara algunos trajes, aunque fueran sencillos, y que los jóvenes se encargaran de decorarlos para portar con orgullo lo que representan.

Sandra registró los comentarios que servirian como propuestas para las actividades y las opiniones expresadas. En ocasiones, parecía que algunos jóvenes no estaban completamente convencidos, pues no participaban con sus opiniones para llegar a acuerdos. La señora Adriana comentó esto a la directora, quien le aseguróque una vez que el proyecto comenzara a avanzar, los jóvenes de las comunidades vecinas mostrarian interés, e incluso serían los primeros en querer participar y ponerse los trajes y las máscaras.

La sesión había concluido. Los jóvenes elaboraron un organizador que se difundióentre la comunidad. EI proyecto comunitario se acordó de la siguiente manera:

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TerritorioProblemática acordadasituaciones que contribuyen a la problemáticaHorizonte de expectativasPropuestas que contribuyen a la solución de la problemática
ComunidadLa participación de los jóvenes en las fiestas tradiciones de la localidad cada vez es menor, por lo que éstas podrian desaparecer con el tiempo.,La influencia que ejercen las redes sociales en los jóvenes. Los modelos de vida ajenos que se difunden y exaltan en los medios de comunicación. La presunción de que, al salir de la comunidad de origen se debe olvidar todo vnculo con ésta para trascender en la vida. Los trajes de los bailables y fiestas tradicionales son costosos. Las autoridades locales no han impulsado la participación de los jóvenes en las fiestas tradicionales.Una campana para fomentar la participación de los jóvenes en las fiestas tradicionales de la comuidad.Disenar una campana de participación en las fiestas tradicionales y difundirla entre los jóvenes de la comunidad y localidades vecinas.
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