Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 54)

Interactuamos, compartimos y solucionamos problemas

La diversidad de colores, sabores, sensaciones y olores es un reflejo de los múltiples estilos de vida que existen en México y a la vez lo definen. En dicho sentido, México es un conglomerado de culturas que existen en un mismo pais: conviven, aprenden mutuamente de ellas e intercambian saberes, valores, creencias y hasta situaciones problemáticas.

Este proyecto parcial de aula está formado por tres proyectos académicos que los acercarán a contenidos interculturales y a los conflictos de sociedades pluriculturales, además de que los impulsará a resolver, actuar y concientizar sobre su entorno.

En este proyecto parcial de aula, investigarán y dialogarán sobre la interculturalidad por medio de argumentos dramatizados, un juego de roles y un debate corto de la paz para reflexionar sobre la diversidad cultural, lingüistica y artística de México y el mundo.

Durante la ejecución de los proyectos académicos, tengan presente la importancia de pensar a partir de lo aprendido en éste y los demás Campos formativos, con el propósito de vincular conocimientos e integrar habilidades.

PLANEACIóN

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video"Interactuamos,compartimos y solucionamos problemas".

Los proyectos académicos que componen este proyecto parcial de aula están formados principalmente por actividades que los impulsarán a actuar, proponer ideas, compartir argumentos, proceder de manera creativa y, ante todo, pensar de manera crítica e innovadora. Las intenciones didácticas retomadas en los tres proyectos fomentan el trabajo colaborativo, activo y participativo, y no sólo el analitico o de investigación, sino también el de acción e intervención. Por ello, en este proyecto parcial de aula:

Realizarán un encuentro de argumentos dramatizados a partir de textos que contrasten rasgos de las sociedades para fomentar y valorar el dialogo intercultural.

Investigarán y personificarán conflictos presentes en una sociedad intercultural por medio de un juego de roles, con la finalidad de plantear soluciones a situaciones problemáticas comunitarias.

Reflexionarán sobre los rasgos de una sociedad intercultural y las distintas visiones en torno a ella mediante un debate corto de la paz, en diversas lenguas, que favorezca la comunicación asertiva constructora de paz.

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