Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 57)

Etapa 4.

Paso a paso

Para el desarrollo del proyecto, es preciso definir un camino a seguir como parte de un trabajo bien estructurado. A continuación, se propone una serie de actividades para realizar en comunidad. Léanla, analicenla y lleven a cabo las adecuaciones necesarias para alcanzar su horizonte de expectativas.

Investigar sobre los textos literarios, la interculturalidad y demás contenidos pertinentes en fuentes informativas (materiales educativos, personas de la comunidad, libros y páginas web);analizar la información y registrar de dónde la obtuvieron.

Interrogar a integrantes de su comunidad acerca de la interculturalidad.

Examinar, en colectivo, la información obtenida y llegar a un consenso respecto a cada contenido investigado.

Buscar textos literarios interculturales y explorar en textos literarios los contenidos que están abordando; de ser necesario, pedir apoyo a su maestra o maestro.

Examinar, en asamblea o de manera individual, los rasgos distintivos de la comunidad de origen presentes en los textos seleccionados; formular y redactar los argumentos correspondientes.

Investigar cómo se dramatiza un argumento para dar vida a los personajes.

Organizar, con sus companeras y companeros, el encuentro de argumentos; seleccionar los que puedan ser dramatizados y proceder a ello.

Organizar la dramatización: elegir vestimenta y determinar las caracteristicas de cada personaje; planificar y gestionar espacios,tiempos, invitaciones, presupuesto y todo lo demás que consideren necesario para efectuar el encuentro.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Para el desarrollo del proyecto, es necesario que encuentren fuentes de información confiables. Una vez localizadas, se sugiere que investiguen sobre los siguientes contenidos para alcanzar su horizonte de expectativas:

?Textos interculturales

Textos argumentativos

Concepto de cultura

Definición de interculturalidad

Definición de dialogo intercultural

味

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