Durante, después y valoración del proyecto académico

Enunciado: Aplica las indicaciones para la presentación pública del proyecto.

1. Introduce brevemente el proyecto a los asistentes (¿qué es, para qué sirve).
2. Presenta el argumento dramatizado con seguridad y voz clara.
3. Anota las preguntas del público y responde con amabilidad y respeto.
4. Agradece la asistencia y colaboración de los participantes.
5. Explica por qué es importante este encuentro.
6. Abre el espacio para sugerencias de mejora o comentarios.

Enunciado: ¿Qué se debe hacer al finalizar la presentación?

1. Dialogar en colectivo sobre la experiencia: identificar fortalezas y áreas de oportunidad para futuras presentaciones.
2. Reflexionar si la información presentada fue suficiente para alcanzar el horizonte de expectativas.

Enunciado: Marca con una X, de forma individual, tu nivel de compromiso en cada una de las siete pautas generadoras de reflexión usando las opciones: Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca; identifica lo que necesites mejorar.

Como es una autoevaluación, no existe una única respuesta correcta: cada estudiante marca según su experiencia. A continuación se transcriben las pautas para responder:

1. Analizamos, con la maestra o el maestro, los contenidos del programa y construimos nuevos contenidos y saberes.
2. Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
3. Compartimos lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás.
4. Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades en "Paso a paso".
5. Nos convertimos en investigadores: indagamos contenidos, encontramos respuestas, buscam