Enunciado: Definir la meta del proyecto: exponer manifestaciones lingüísticas y artísticas de México y el mundo en una feria cultural para promover las lenguas y el lenguaje artístico y fortalecer las sociedades interculturales y la identidad.

1. Se identifica el propósito general: organizar una feria cultural.
2. Se identifican los contenidos a exponer: manifestaciones lingüísticas (lenguas, dialectos, alfabetos) y artísticas (música, danza, artesanía, literatura) de México y del mundo.
3. Se identifica la finalidad educativa: promover las lenguas y el lenguaje artístico, fortaleciendo sociedades interculturales e identidad.
4. Se define el producto esperado: stands o mesas de exposición por cultura, con carteles, objetos, muestras sonoras y demos de lenguas.

Respuesta orientativa: La meta es montar una feria cultural donde cada equipo exponga lenguas y manifestaciones artísticas de una comunidad, con el fin de promover la diversidad y fortalecer la identidad intercultural.

Enunciado: Identificar los obstáculos del proyecto y seleccionar la situación problemática más cercana al caso del grupo.

1. Se leen las dos situaciones planteadas en la tabla.
2. Situación 1: desconocer cómo realizar una feria cultural y desconocer las distintas lenguas y lenguajes artísticos del país.
3. Situación 2: desconocer conceptos clave sobre lenguas y manifestaciones artísticas, aunque sí se conoce el proceso para organizar la feria.
4. Se elige la situación según el contexto del grupo (se puede modificar y adaptar).

Enunciado: Determinar el horizonte de expectativas del proyecto; elegir una de las dos opciones sugeridas en la página siguiente o redactar otra más apropiada.

1. Se revisan las dos opciones de horizonte de expectativas de la página siguiente.
2. Se elige la que mejor se ajuste al contexto del grupo.
3. Si ninguna convence, se redacta una propuesta propia y más apropiada.

Respuesta orientativa: Horizonte de expectativas sugerido: "Al concluir el proyecto, el grupo habrá diseñado y montado una feria cultural con al menos cuatro stands que muestren lenguas y lenguajes artísticas de distintas regiones de México y de otro país, logrando que los asistentes identifiquen al menos tres conceptos clave sobre diversidad lingüística y valoren las culturas de su comunidad."