Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 240)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

En comunidad, analicen los riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente que se originan tanto en el contexto familiar como en el comunitario. Establezcan, mediante acuerdos asamblearios, un horizonte de expectativas vinculado con el bien común y el respeto por la diversidad, la inclusión y las ideas que aporten los integrantes.

Saber cuál es el propósito que persiguen les ayudará a resolver aquellos factores de riesgo que surgen en el contexto familiar y comunitario.

Etapa 4.Paso a paso

Organicen el camino a seguir durante la elaboración de su proyecto. Pueden apoyarse en un cronograma donde, de común acuerdo, registren las actividades, los responsables, las fechas y los materiales necesarios para su relación de elementos. Pueden guiarse con la siguiente serie de actividades para establecer la propia.

D Realizar una entrevista directa a los integrantes de la comunidad escolar para conocer cómo perciben los riesgos que se generan desde el contexto familiar y comunitario.

Revisar cuidadosamente la información de las diferentes fuentes de consulta, incluidas las entrevistas a los integrantes de la comunidad.

Determinar el rol que desempeńará cada uno de los integrantes en la elaboración de la relación de elementos.

Establecer la forma de divulgación y sus reflexiones.

2Indicar tiempos, espacios, sitios de búsqueda, materiales y estrategias para la presentación de la información.

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Indagar acerca de las condiciones en el contexto familiar y comunitario que generan riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente.	Elaborar y difundir en la comunidad una relación de elementos donde plasmen los riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente que surgen desde el contexto familiar y el comunitario.


Maria |ose Salas González, ALIsco